二年级语文试卷分析报告样表.docx

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1、二年级语文试卷分析报告样表苏仙区良田学校二年级年级语文（科目）试卷分析评价报告一、考试基本情况分析二年级104班人数55人；参加检测人数55人；到考率为100%.试卷满分为100分；从学生做题情况看；学生的基础知识掌握得比较好；基本功扎实；形成了一定的基本技能.试卷共有：看拼音写汉字、比一比再组词、多音字组词、查字典、按要求造句、根据课文内容填空、阅读理解、写话等八个大题.本次试卷密切联系教材；关注学生的实际,题量不大；难易适中；覆盖面广；从书写习惯、多音字区别、阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而而细致的检测.既考查了学生识字写字能力；又

2、考察了学生对语言的积累运用；阅读理解、分析及习作能力.二、试卷结构分析考查类型考查目标考查内容题源能分力值教基我会拼材础音写汉及字拓展教基我能比材础一比；再及组词拓展教基材础我会用及、多音字拓理组词展解教基我会查材础字典及、拓理展解题型合比考标计例指数能分能分能分能分能分（分值）%力值力值力值力值力值1212%1612%1212%1010%1/5教基1212%我会按材础要求做及、题拓理展解教基88%材础我会填及拓展教理1010%材解阅读理及、解拓应展用教理2020%写话乐材解园及、拓应展用三、抽样调查全卷满分平均分最高分最低分合格率优秀率10087.51005698%8

3、5%样本总量55抽样方法有选择性抽样备注二年级104班平标区未平标区未题满零题零均难分答满难分答号分准分号均准分分度度人分度度人差人分差人数数一1210低二1614低三1210一般四108一般2/5五129中等六87一般七106中等八2017中等频率分布人数一50556065707580859095100105110115120125130135140145150分数段一、试卷总体评价（特点和问题）本次检测的语文试卷；能紧贴教材；既考查了学生对于课本知识的掌握情况；又充满了人文的关怀；关注了学生心灵的成长.既鼓励学生自主探究又强调阅读的积累运用；同时还注重了课文的拓展延伸

4、；学用身边的语文资源等等；较好地体现了现代教育的理念.有利于学生语文综合能力的培养；也为今后的语文教学指明了方向.题型结构的安排；分数比例的分配也趋于合理；除了对基础知识的掌握；基本能力的培养考察之外；还注重了对学生灵活运用知识；综合素质及创新能力的考察；份量适中；有一定的梯度.1.重基础知识和能力的培养试题主要从字词句段等方面命题；基本技能则是从字词理解、文感悟等方面考查；无论是广度还是深度；都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点；因此能客观准确地检测出学生的语文能力.2.阅读重态度与情感考查语文是一门思想性强的基础课程；它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收

5、获；使孩子们在答题的过程中；感觉到语文无处不在；语文如此可爱.3.写话重生活性语文来自于生活；语文的学习最终服务于生活.本次写话选材接近生活让同学们写请假条；不仅是对格式的要求；更是让同学们能够熟练运用在平时的生活当中.3/5二、学生答题失误分析第一题：我会拼音写汉字.12分共有12个词语；这是考查学生对拼音、字词；题目十分简单；是平时碰到比较多的；但还是有学生写错.如吧“优秀”写成“游戏”都是没有认真做题的原因；不是字词没有掌握.第二题：我能比一比；再组词.16分也是非常简单的题目；两组形近字组词和一组多音字组词；照二年级学生的基础和最近的复习来看绝对不成问题.第三题：

6、我会用多音字组词.12分共有6个多音字组词；失分的主要原因；是对所组词语不能灵活应用；甚至生搬硬套.第四题：我会查字典.10分共2小题.考查学生对于查字典的方法以及汉字的了解；学生大多都是对的.第五题:我会按要求做题.12分共6小题.这一题对学生来说也不难；平时练到比较多.一是反问句改为陈述句；二是用把句子补充完整,三连词成句.班里学生出错的主要原因是造句中出现错别字；也有学生造句没有标点符号；很是粗心.第六题:我会填.8分共4小题.这一题其实就是考查学生课内的背诵情况；包括古诗和课文.课文平时一直在读在背；但是只顾着读背；缺少了写；所以；这次考试中反映出的还是同样的情况

7、：学生会背但是不会写.第七题:阅读理解.10分有5小题.这道课外阅读题目；是对学生阅读理解能力和思维灵活度的考察；所以比较有难度；特别是第5个小问题“短文表达了’我’()的思想感情”；很多学生不能理解短文的意思；自然也就答不对这个问题了；分析原因有的是没有认真读短文思考问题；有的是理解力特别差；就是不会做；大部分同学还是写出来了.第1小题“短文共有（）个自然段”；段落很清楚；学生很容易数；却偏偏有学生做错；寻找原因都是数漏了最后一段；粗心的不得了.第八题:写话乐园.20分这是比较有难度的一道题目；也是失分很多的一道题目.要求同