五年级上数学试卷分析.docx

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1、五年级上数学试卷分析五年级上数学试卷分析一、试题分析本次试题以冀教版实验教材第9五年级上数学试卷分析1、试题考查全面；覆盖面广.本试卷共计六个大题；涵盖了教材中的所有内容；比较全面地考查了学生的学习情况.本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时；适当考查了教学过程；较好地体现了新课程的目标体系.试题内容全面；覆盖了教材的所有知识内容.2、注重联系生活实际；让学生感受数学的生活价值.《课程标准》认为：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活；让学生学有价值的数学.”考试试题更应是这一观念的航向标.本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发；选取来源于

2、现实社会、生活；发生在学生身边的；可以直接接触到的事和物；让学生切实体会数学和生活的联系；感受数学的生活价值.二、质量分析对本次检测所抽取的73份试卷看学生的及格率为99.5％；优秀率为85％.现将试卷情况具体分析如下：（一）判断（5分）差的方面及成因分析4小题考查方向与位置单元内容；已知甲在乙的东偏北30度方1/3向；也就是乙在甲的西偏南30度方向.这类题目已在课上反复强调过；且带领孩子们总结了做题方法；所以多数学生都能拿到分；只有极个别学生混淆不清；导致失分.（二）选择（10分）差的方面及成因分析：10小题个别有错.梯形的上底缩小到0后；图形面积

3、是多少？学生重点分析图形的变化情况；即从梯形变身为三角形的过程.（三）填空（22分）差的方面及成因分析：17小题最多可以做多少根跳绳？考查学生小数除法及去尾法的应用.尤其该题的第二个空；还剩余多少米的绳子？涉及小数除法中余数的问题；出错较多；还应再强化.（四）计算（20分）错的较多的是列竖式里面的第2小题；3.71÷3.5=1.06；个别学生得数1.6；仍忘记商0.其它出错不多；得分率较高.（五）作图题（18分）失分较多的是26题的（2）小题；在图中标出小明家所在的位置；该题出错率很高；几乎占到全班人数的一半；可见对方向位置的掌握还是欠佳.今后教学中

4、应加强训练.27题（1）小题要求作高并表明垂足O；个别学生忘记标垂直符号及垂足.（六）解决问题2/3该题共计5个小题；但出题较简单；都是平时训练较多的类型题；所以得分较高.三、反思从学生做题中失分情况来看；我们老师今后要从以下几个方面；训练学生的各项能力.1、“抄错题；不带单位；不写答句”；学生的学习习惯要加强训练；培养学生良好的学习习惯.2、计算马虎；准确率偏低；要培养学生的计算能力；每天坚持10分钟的计算训练.3、解决问题中学生的灵活应变能力差.要注重引导学生学会分析问题的能力；在今后的教学中；多引导；多让学生说说自己的思路.3/3