采矿工程专业群转型发展方案.docx

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1、采矿工程专业群转型发展方案12020年5月29日文档仅供参考采矿工程专业群转型发展方案(-)矿业工程系12020年5月29日文档仅供参考目录一、采矿专业群现状.................................................................错误!未定义书签。1.学科专业现状........................................................................错误!未定义书签。2.师资队伍现状.................

2、.......................................................错误!未定义书签。3.专业实践基地建设情况........................................................错误!未定义书签。4.实验虚拟仿真中心建设情况................................................错误!未定义书签。5.教学研究和教学改革,课程与教材建设等情况..................错误!未定义书签。6.科研状况

3、................................................................................错误!未定义书签。二、指导思想及原则.................................................................错误!未定义书签。三、总体目标..............................................................................错误!未定义书签。1.

4、凝练特色,实现对接...............................................................错误!未定义书签。2.彰显”应用型、工程型”特色...........................................错误!未定义书签。3.引进卓越工程师教育培养,加速办学层次的提高..............错误!未定义书签。4.以质量工程为抓手,全面提高教学质量..............................错误!未定义书签。5.加强团队建设,提高教科研水

5、平..........................................错误!未定义书签。四、任务措施..............................................................................错误!未定义书签。1.推动内涵发展,保障”三个对接”......................................错误!未定义书签。2.引进形成性评价,实现规范化管理......................................错误!

6、未定义书签。3.打造专业特色,服务区域经济...............................................错误!未定义书签。4.强化实践育人环节,加强学生实践能力培养......................错误!未定义书签。22020年5月29日文档仅供参考5.推进师资建设工程,建设”多能型”师资队伍..................错误!未定义书签。6.开放实验室,编写”项目化”教材......................................错误!未定义书签。7.强化虚拟仿真

7、实验中心建设,提高转型能力......................错误!未定义书签。8.深化校企合作,提高社会服务能力......................................错误!未定义书签。9.强化育人工程,提升就业水平...............................................错误!未定义书签。10.健全质量评价体系,提高培养质量....................................错误!未定义书签。五、保障措施...................

8、...........................................................错误!未定义书签。1.组织保障.........................................................

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