高中语文3.8寡人之于国也(第2课时)教案(人教版必修3).docx

《高中语文3.8寡人之于国也(第2课时)教案(人教版必修3).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.8寡人之于国也（第2课时）教案第二一、背：二、入：孟子以“五十步笑百步”来启梁惠王，指出他与国的是一的，那怎才能使民加多呢?孟子自然而然引出自己“仁政”的主。三、分析：1．第五段学生依据下注，疏通文意(教正)。理解内容。措施效果不可食也不可食也养生死无憾——王道之始不可用也明：“不可⋯⋯也”人吃不完，用不尽的感，增文章的服力和感染力，运用了排比手法。指朗：第一三句，逐上升，最后一全段中心，作最突出的部分。“养生死无憾”一出两次，前者可，后者重。

2、2．朗第六段学生依据下注与第五段比异同。提示：同是展生，“不”，“以入山林”，“无失其”，“勿其”。些都不要耽生机。面指出，梁惠王“使民加多”的目的，就是使百姓去打仗，不得民心。除了要合理展生，制民之外，第六段有孟子教化百姓的主。指朗：一段分述王道的四基本内容，四个“矣”述言，气充沛。最后“不⋯⋯未⋯⋯”双重否定句式，得定有力。学生朗。引当堂背。四、提示掌握常用文言、虚：时胜数罟洿斧斤以憾树衣畜无谨庠序教申孝悌义颁负戴王五、作：1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1．熟练背诵第五、

3、六段。2．识记本课学习的文言实词、虚词。六、教后记：2