浙江省永嘉县碧莲中学2018-2019学年高二语文上学期期中试题.docx

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1、浙江省永嘉县碧莲中学2019-2019学年高二语文上学期期中试题温馨提示：试卷共6页，20小题。考试时间：80分钟满分：100分一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．下列加点字的读音全都正确的一项是A．间或(jiān)赊账(shē)翩翩起舞(piān)B．洗马（xiǎn）拔擢(dí)咬文嚼字(jué)C．供给(gōng)繁芜(Wú)蜗角虚名(Wō)D．窠臼(kē)迍迍(zhún)气息奄奄(yān)2．下列句

2、子中没有错别字的一项是A．为减少误判，“视频助理裁判”首次亮相2019年俄罗斯世界杯绿荫场。B．处在互联网时代的乌镇奏出了一曲曲古韵与现代科技相融合的新声。C．家长引导孩子过“六一”节时要重内涵、轻形式，淡化“礼物情节”。D．综艺节目可以插科打诨，但不能娱乐至上，助涨艺术创作的浮躁风气。3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是A．在全运会男子200米决赛中，谢震业打破全国纪录，继百米大战后一再获得金牌。B．《魅力中国城》以详实的内容、生动的画面呈现了欣欣向荣的时代景象。C．浙江的“茶文化”与“一带

3、一路”接轨，将带动本地区的传统文化走向世界。D．2020年北京冬奥会的成功申办，为中国冰雪运动发展带来千载难逢的机遇。4．下列句子没有语病的一项是A．中日防灾减灾论坛吸引了约240名左右嘉宾，大家就关心的话题展开交流。B．能否走好“绿色发展”之路，取决于政府是否具有开阔的视野和进取的精神。第-1-页C．根据第一商数据中心布的告示，中国“共享出行”先于世界。D．浙江省推出“最多跑一次”改革，以“便利群众”落脚点和出点。5．在下列不同合，表达得体的一是A．王小在“个人述”束，：“感聆听！”B．会上，正方

4、反方：“你胡蛮，就不意思了⋯⋯”C．看望老后，老送你到口。你：“恕不送！”D．运会上，有同学鼓励室友：“加油！你是最棒的！”6．下列句子运用的修辞手法，判断有的一是A．孩子的，像朝阳下初开的百合花，得如此的嫩、光。（比）B．池塘里，只剩下些残叶，荷花蜷在淤泥里，做着春天的梦。（人）C．故，塘江隔岸的青山，万笏朝天，露起角来了。（借代）D．梅有多么奇异的形状，多么可的色。多么甜美的滋味呀。（排比）7．下列句所写的史人物，与其他三不同的一是A．国亡身今何有，只留离在世。(宋·耒)B．托孤既尽殷勤礼，国藏

5、忠心。(唐·白居易)C．灵均去后楚山空，澧阳芷无色。(宋·)D．三一去湘山老，烟水悠悠痛古今。(唐·刘威)8．下列各句的句式，与其他三不同的一是A．告不B．而刘夙疾病C．臣具以表D．而秦人威之所劫9．下列句子翻正确的一是第-2-页A．涂有莩面不知。------路上出死的人而不知道收、埋葬。B．意有所极，梦亦同趣。------心中有了最的目，梦也就一有趣。C．女也不爽，士其行。——女子也没有，男子的行却反复无常前后不一。D．犬西吠，客逾庖而宴。------------家的狗在西家叫，客人厨身去吃。10

6、．下列《虞美人》的理解与分析，不正确的一是春花秋月何了？往事知多少。小楼昨夜又，故国不堪回首月明中。雕玉砌犹在，只是朱改。君能有几多愁？恰似一江春水向流。A.从天到自，通篇一气旋，笔法跌宕起伏，具有烈的感染力。B.上片写，下片虚写，由入虚，写人世事迁后生命的思考。C.运用反手法，以宇宙空的永恒与无情，托家国人生的短与可悲。D.句用汪洋恣肆的一江春水作，写出愁之多。愁之深。愁之无无尽。下面文言文，完成11-13。然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北一。迨父异爨，内外多置小，往往而是。犬西吠，

7、客逾庖而宴，栖于。庭中始，已，凡再矣。家有老，居于此。，先大母婢也，乳二世，先妣之甚厚。室西于中，先妣一至。每予曰：“某所，而母立于。”又曰：“汝姊在吾，呱呱而泣，娘以指叩扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相答⋯⋯”未，余泣，亦泣。余自束，中。一日，大母余曰：“吾儿，久不若影，何竟日默默在此，大女郎也？”比去，以手，自曰：“吾家久不效，儿之成，可待乎！”之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德此以朝，他日汝当用之！”瞻迹，如在昨日，令人号不自禁。(自《脊志》)11．下列句子中加点的解，不正确的一是()

8、A．庭中通南北一一：一体B．乳二世乳：喂养C．大女郎也：像D．吾家久不效效：效率第-3-页12．下列句子中加点的“而”的意和用法，与其他三不同的一是()A．而母立于B．呱呱而泣C．往往而是D．余扃牖而居13．下列文的理解和分析，不正确的一是()A．言明、流，通俗自然之中含着丰富的表力。B．通回老关子女的作和言等，表了她的念。C．文寓情于事，事而情深，感人至深。D．文首句在全文中起承上启下的作用，以情感串生活事。14．下列《亭送》“叨叨令”的理解和分析，不恰当的一是安排