高三一轮复习论述类文本阅读之理解文中重要句子的含意学案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三理解文中重要句子的含意学要点：理解文中重要句子的含意。学程：一、考向探究：重要的句子：是从它在文中的表达作用而言，常指那些承了多、重要的信息或感情的句。包括：1、内容上，解事物主要属性，明主要事理的句子；直接表达作者感情、度的句；不同次的中心句：如主旨句、各段的中心句。2、构上，起接或呼作用的句。如渡句、句、句。3、表达上，富有特色的句子。如构复的句，内涵丰富的句，反复出的句子，运用比、人等修辞手法的句，用法“反常”的句等。主旨句——点明文章中心的句子；索句——穿全文的句子；关句——提注意的句子（

2、如段首句、段尾句、渡句、有提示的句子等）；特殊句——构复、含意丰富深刻、特殊句式的句子。二、解指及典例：遵循“句不离篇”的原，在整体把握的基上，系上下文具体分析，是理解重要句子的匙（一点客和主有相同之）。要注意：1、抓住关来理解句子：《朴的嗜血者》“自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵是活在中的好。”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．当珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命；反用暴力；人在生活中破坏太大，“活在中”可以人起警醒作用。2、分析句子的构：如果是句，先找准主、、；如果是复句，先找准第一的关系就可以把握句子的基本意思。如《在克思墓前的》一文中的第三自然段“正象达文有机界的展律一，

3、克思了人史的展律，即来繁的意形所掩盖着的一个事：人首先必吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、、宗教等等；所以，直接的物的生活料的生，从而一个民族或一个代的一定的展段，便构成基，人的国家制度、法的点、以至宗教念，就是从个基上展起来的，因而，也必由个基来解，而不是像去那做得相反。”段只是一个句子，但由于句子，构复，如果不做致的分析，意思就以理解。分析首先指明整段是一个句，主干是“克思了律”，个“律”即后面的“事”，个事即冒号后面的全部句子；三个又是同位复指，而且一个充明一个，深入，其中第三个又是一个多重复句，句首“正像⋯⋯一”作全句的状。《舞之美》作者，舞蹈的美“首先是一种自然的美”，是因．．

4、舞蹈所假之物是自然存在的人。3、分析修辞手法，揣摩表达意——有特殊作用的句子随着代的速展，我越来越离不开网。但是，黑客却如阳光下的阴影一，着每一个需要光明的人。因此，我需要学会会阳光下的黑影。比，黑客是网的黑暗象，在我需要网，他如影随形，防不防。4、留心句子的修、限制成分。他在一定程度上起着解句子内涵的作用。5、关注句子的位置，系境分析：1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯总领句——结合领起的范围（下文）作答总结句——结合总结的范围（上文）分析过渡句——联系其承上启下的文字（上下文）作分析6、从相邻句入手论述文阅读中对于那些关键性语句

5、，要特别注意其所处的语言环境，抓住句子所在的语段进行分析，重点看这个句子相邻的上下句，这相邻的上下句往往隐含着解题的信息。有些还须结合观点、中心思想去理解句意。三、几个原则：（主要步骤“读”“找”“比”）1．审清题干，明确指向根据题干要求及相关句子，应对句子所涉及的对象、句子所谈论的问题的角度有清楚的了解，以明确题干要求的指向。2．还句入文，揣摩句意结合具体的语境读懂原文，揣摩其句意，这是作答“理解文中重要句子的含意”类题目的根本条件。3．抓住关键词，找到突破口根据语境读懂句子大意后，再细读该句，找出其中具有指代性、隐喻性、逻辑关联性的关键词语，以求深刻透彻地理解句子含意。4．细心比照，鉴别真

6、伪在深刻理解句子含意的基础上，将题中所给的四个选项与原文信息细心比照，加以判断。一般说来，试题的每个选项都是从原文的某个层次、某个角度提炼概括或转换而来的，这些选项有的是原文信息的准确反映，有的则是命题人故意将信息扭曲而设置的干扰项。考生要想准确选答，必须对命题“陷阱”提高警惕。四、巩固练习（常和其余类别一起进行）2