人教版高中物理必修一实验:用打点计时器测速度.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验:用打点计时器测速度1“”7个计.某同学在做用打点计时器测速度的实验时,得到一条点迹清晰的纸带如图所示,在纸带上依次选出数点,分别标记为O、A、B、C、D、E和F,每相邻的两个计数点间还有四个点未画出,每相邻两计数点间时间间隔为T,打点计时器所用电源的频率是50H。(1)测得C、D两点间距x4=2.70cm,D、E两点间距x5=2.90cm,则根据数据计算:打D点时纸带的速度vD=__________x4、x5、T表示),速度值vD=________m/s(保留三位有效数字)。(用(2)该同学分别

2、计算出其他点对应的速度:vA=0.220m/s,vB=0.241m/s,vC=0.258m/s,vE=0.300m/s。请根据以上数据在如图所示的坐标纸上作出小车运动的v–t图象。(3)由v–t图象知小车在做____________运动。【答案】(1)x4x50.280m/s(2)如图所示(3)匀加速直线运动2T2.(1)如图所示,小李用左手拿表,右手拿一支彩色画笔,小李的同伴牵动一条宽约1cm的长纸带,使纸带1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯在彩色画笔下沿着直线向前移动。每隔1s小李用画笔在纸带上点一个点,也可以练习在1s内均匀地

3、点上两个点。这样就成了一台简单的“”相邻两点的距离越___________,打点计时器。由实验可知纸带速度越大,纸带的速度与相邻两点所表示的时间__________(填“有关”或“无关”)。(2)小张以同一个打点计时器在固定频率下,測量小车拉动纸带甲、乙、丙、丁的运动速度,每次小车都是自右向左运动,四段纸带的长度都相同,如图所示。则下列叙述正确是_______。A.纸带甲打点均匀,表示车子的运动是匀速的,加速度是零B.纸带乙显示的平均速度与纸带甲相同C.纸带丙表示的小车的运动是先快后慢D.纸带丁表示的小车的运动是先慢后快【答案】(1)大无关(2)A3.用打点计时器可测纸带运动的时间和位移。下面

4、是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤,按照你对实验的理解,在各步骤空白处填上适当的内容,然后根据实际操作的合理步骤,将各步骤的字母代号按顺序写在空白处。A.在电磁打点计时器两接线柱上分别接导线,导线另一端分别接50H交流电源的两接线柱。B.把电磁打点计时器固定在桌子上,让纸带穿过_______,并压在_______下面。C.用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离x。D.切断电源,取下纸带,如果共有n个清晰的点,则这段纸带记录的时间t=________。E.打开电源开关,再用手水平地拉动纸带,纸带上打下一系列小点。Fx计算纸带运动的平均速度。=.利用公式vt实验步骤的合理顺序是______

5、_________。【答案】限位孔复习纸(n–1)×0.02sBAEDCF4.(1)在做用打点计时器测速度的实验时,要用到打点计时器,打点计时器是一种_______仪器,常用的电磁打2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯点计时器和电火花计时器使用的电源是_______(填“直流电”或“交流电”)。(2)关于打点计时器的时间间隔,下列说法中正确的是_______。A.电源电压越高,每打两个点的时间间隔就越短B.纸带速度越大,每打两个点的时间间隔就越短C.打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定D.如果将交流电源改为直流电源,打点计

6、时器连续打两个点的时间间隔保持不变【答案】(1)计时交流电(2)C5.电火花计时器使用_______电源,电压为_______V。当电源的频率为50H时打点计时器每隔_________s打一个点,当交流电的频率小于50H时,仍按50H计算,则测量的速度的数值比真实的速度数值_______(填“偏大”“偏小”“不变”)。【答案】交流2200.02偏大6.某同学做“练习使用打点计时器”实验时打出的纸带如图所示,每两个计数点间还有四个计时点没有画出,图中已标出相邻两计数点间的距离,打点计时器的电源频率为50H。(1)打点计时器是一种使用________(填“交流”或“直流”)电源的________仪

7、器。(2)相邻两个计数点间的时间间隔为_________s。(3)打第4个计数点时,纸带的速度v4=_________m/s(保留三位有效数字)。【答案】(1)交流计时(2)0.1(3)1.207.如图所示是电火花计时器的示意图。电火花计时器和电磁打点计时器一样,工作时使用______(填“交流”或“直流”)电源,当电源的频率是50H时,每隔_______s打一次点。使用电火花计时器的基本实验步骤

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