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时间:2021-01-02
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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8、小狗包弟【教学目标】知识与技能1、仔细揣摩质朴的语言中传达的真挚深沉的情感。2、分析语言的特点,体味“言浅意深”的艺术效果。过程与方法1、探究与活动,挖掘作品深层次的内涵。2、思维训练,帮助学生确立阅读文学作品时体会与感悟的思想意识。情感态度与价值观认识特定历史时期人性扭曲的状况,感受作者忏悔的勇气、气度与真挚而深沉的情感,提升自我的人生境界。【教学重点】领悟作者深刻的思想和真挚的情感。【教学难点】理解作者自我解剖、深刻反省及对“文革”的批判。【教学时间】安排一个课时【问题思
2、路】一、自主学习仔细阅读课文,思考:1、作家在介绍包弟的来历和描写人与狗之间的相处时,突出了包弟的什么特点?2、作家为何要突出小狗包弟的这些特点?二、合作探究1、对于作家为了自保,而放弃小狗包弟的行为,我们该如何看?(适当补充文革的时代背景)2、既然课文是写小狗包弟的,那么开篇写一位艺术家与狗的故事,有什么意义?1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3、请结合现实谈谈,巴金的忏悔有什么意义?三、作业设计学了这篇文章我们的心灵都受到了震撼。你们访问过祖辈过去的事情,你们也目睹过今天发生的事情,你肯定或感动过、或气愤过
3、、或思考过,那么从中你发现过什么深刻的东西?借鉴本文,把你的感受、你的发现在课后写出来吧。2
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