人教版高中语文必修三登高教案4.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯登高一、教学目：1、掌握中出的古今异。2、略了解杜甫前后期的化。3、理解杜甫在中表出的“令之悲、身世之悲、国运之悲”。二、教学重点：1、掌握中的古今异。2、理解杜甫在中表的“令之悲，身世之悲、国运之悲”。三、教学点：通与《望岳》和《茅屋秋所破歌》的比，略了解杜甫歌格的化。四、安排：一五、指：1、熟并背《登高》。2、照下注解，梳理全文。六、教学程1、入：今天我学杜甫三首中的最后一首——《登高》。大家把打到39。2、

2、背景介：首写于唐代宗大二年的重阳，候杜甫在与家相隔千里的夔州，一个人登上高山，孤的渡重阳佳。我得以前学王的《九月九日山兄弟》。有来大家背一下首？首之王十七写的。我想，一个十七的，有青春活力的男孩子，在重阳都会思恋家。何况杜甫此已是一个体弱多病的老人了。那我孤独的老人，在次登高后，他的情又是怎的呢？3、朗：我先一遍首，要一，一体会人的情感⋯⋯大家的不，但是感情不到位。我一位感情比丰富，声音比桑的同学一下。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯这位同学

3、读的很好，我们鼓掌以资鼓励。4、具体赏析：我们已经读了两三遍了，那请同学们思考一下从这首诗所表现的内容上看，大体上我们可以把这首诗分成几个部分？每一部分部分都是描写的什么内容呢？首联和颔联写侧重描绘外景，颈联和尾联则侧重描写诗人自身境遇。首联和颔联——这部分写的是什么内容呢？是杜甫登上高处之后所感受到的场景。我们先来看作者都写了什么吧！（风，天，猿猴的鸣叫，渚，沙，鸟）风是看不见摸不着的，只有风挂在脸上时我们才能感觉出风是柔和的还是刺骨的，因此，风是作者从触觉方面描写的；还有猿猴的叫声，作者并不一定亲眼看

4、到了猿猴，但是听到了山谷里的猿猴的哀鸣，郦道元的《水经注》里说道过：“嘱引凄异，空谷传响，哀转久绝。”我们想，猿鸣本来就很凄厉，再加上当时风很急，呼呼地响，很容易在听觉上引起人的震撼；作者还写到了那些呢？“渚清”“沙白”“鸟”，清和白都是冷色，本身就给人一种萧索的感觉，诗人这时就已经觉得这场景很悲凉了，这时又看到了什么样的场景呢？四周有大片的参天大树，多的无边无际，但是这一大片树木却不是生机勃勃，而是全都随着急风萧萧地飘落叶，没有一点生气，全是秋季衰败的景象。与之相反的，长江水呢？江水还是来势汹汹，似乎永

5、远都会这么奔流下去。我们看，秋天的景色是萧索的，有生命的东西在秋天全部都萧条了，而长江水却万古不变，杜甫当时已经要走到生命的尽头了，又看到这种场景。我们试想一下，杜甫这时会有一种什么情感？悲凉，而且秋季萧索的场景让他想到自己也快要凋零的生命，万古不变的长江，又让他感觉到自己的渺小和自己生命的短暂。诗人的情感已经开始由对萧瑟秋天的感慨转向对自身的伤感了。眼前是这样的景色，作者自身又是什么境况呢？请同学们回答一下。与诗前半部分所描写的衰败景色相应，作者的生命也像落木一样，在秋天衰败了。后两句诗给我们提供了什么

6、信息呢？“作客”说明作者在外漂泊，“独登台”说明他是一个人孤独无依，“艰难”说明他生活上穷困，“霜鬓”可以看出杜甫已经很大年纪了，他还是“多病”的，病得连借酒销愁都做不到了。我们可以想象一下，一个体弱多病，没有亲人在身边陪伴，没有钱的，还住在一个陌生环境里的老人，他的心里是很悲凉的。我们用一个字来概括作者的境遇——悲。再看一下课后练习。第二题——宋代罗大经说过，这首诗的颈联有八层意思，你能看出几层意思？小组讨论五分钟回答。“万里”——地远；“悲秋”——时节凄惨；“作客”——羁旅之情；“常作客”——常年在外

7、漂泊；“百年”——垂暮之年；“多病”——衰疾。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“台”——高迥之；“独登台”——无朋；十四字之包含了八意思，用字精准确。之杜甫在首《登高》里描写了自然之悲，又由描写自然之悲到感自身之悲，在描写自然的之悲又是融入了自身悲凉的感情的，融情与景。情感真切。我以前学不少七言律，我仔看一下首，它与我之前学的相比有一个特点，大家能？是每一句仗的异常工整。我以前学的，比如，《秋八首其一》，首里有没有仗的句子呢？有，但是只是和仗

8、。律的写作只要求中两仗。而《登高》却是句句仗，而且每句都接的非常自然，看不出任何雕琢的痕迹。胡麟在《是薮》中称此“古今七律第一”是不的。我再来一遍《登高》，体会一下首“七律第一”的言美，以及它其中含放入情感。‘5、拓展：首《登高》是杜甫歌作的峰，杜甫的歌不是一下子就达到个高度的，我在来回一下杜甫歌作展演的程。首先看我初中候学的一首《望岳》，岱宗夫如何？青未了。造化神秀，阴阳割昏。胸生云，决眦入。会当凌，一众山小。是作者年作的一