甘肃省武威市第十七中学中考地理第二章陆地和海洋复习教案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《陆地和海洋》章节（课题）第二章《陆地和海洋》学时1总课时9名称。（1）.举例说明地球表面海陆的变迁。（2）.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。知识（3）.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。技能（4）.通过分析课文的示意图，培养学生的读图能力和想像能力、推理能力。（5）.运用板块运动解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布结合学生身边实际设置问题，让学生通过生活经历、读图、讨论、交流、师三维过程生互动、生生互动、加强课堂有针对性的练习等方

2、式进行学习，运用启发式、目标方法谈话法、讨论法、讲授法等。1要求学生学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想情感象能力，激发学生热爱人类的家园——地球的感情。态度2通过海陆的变迁，使学生树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。与价3通过大陆漂移——板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科值观学兴趣、科学方法和探究精神的培养。学生认识地球的构造及其成因，本章难点很突出，对刚接触地理的学生很困难，通过多媒特征体展现，认识到对地球的遐想，及对地理这门学科的兴趣。分析项目内容解决措施1七大洲和四.世界主要山系及结合学生身边实际设置问题

3、，让学生通过生活经火山、地震分布与板块运动的关教学历、读图、讨论、交流、师生互动、生生互动、系。大洋的名称及分布。重点2加强课堂有针对性的练习等方式进行学习，运用世界主要山系及火山、地震分启发式、谈话法、讨论法、讲授法等。布与板块运动的关系。1.使学生初步具备地理的思考观教学念，学会用地理的方法“想”问适当运用多媒体课件。难点题。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2．认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定3．.海陆变迁的原因。4．板块相对移动形成的地表形态。教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设

4、计意图教学札记单项选择题：1、下列四个地点符合“南半球、西半球、低纬度”三个条件的是A.20°N、150°EB50°S、140°WC70°N、90°ED25°S、90°W2、全部位于北半球的大洲有A、欧洲、北美洲B．欧洲、亚洲C、南极洲、亚洲D．非洲、南美洲3、世界最小的洲和最小的洋的组合是A．大洋洲、北冰洋B、大洋洲、印度洋C．欧洲、印度洋D、南美洲、印度详认真做题，并通过做题，掌握4、下列大洲中，被三大洋包围的大洲记忆相关内本单元的重点A．大洋洲B．南美洲容。内容。C、非洲D、南极洲5、世界上海拔最高的高原是A．西伯利亚高原B．东非高原C．青藏高原D

5、．巴西高原6、被称为“高原大陆”的大洲是A．南极洲B．亚洲C．非洲D．南美洲7、下列表述正确的是A．当南半球是夏季时，北半球是冬季B．太阳能够直射的地区，白昼时间最长2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C．高纬度地区，各地都会出现极昼、极夜D．夏至日，北半球昼短夜长8、下列海峡，既是两大洲又是两大洋分界线的是A．白令海峡B．曼德海峡C．马六甲海峡D、霍尔木兹海峡9、板块构造学说认为A．地球的岩石圈由五大板块拼合而成B、板块交界地带是世界主要火山、地震分布带C．板块内部稳定、不可能再分成小块D．板

6、块都处于静止状态10、绘一幅厦门市地形图，用下列哪一种比例尺绘制的地形图内容最详细A．1：5000B．1／25000C．图上1厘米代表实地距离50千米D、11、西半球在:A.本初子午线以西到180°经线B.160°E以东到20°W之间C.180°经线以西到0°经线D.20°W以东到160°E之间12、一年之中，厦门正午太阳最高、白昼最长的一天是A.冬至日B春分日C夏至日D秋分日13、一架飞机从北京起飞，一直向南飞，最终能够：A.回到北京B到达南极3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C到达赤道D到

7、达北极14、亚洲地形的主要特点是A.地势比较高，以高原为主B地势以平原为主C地势中部高，四周低D地势西高东低15、分布在大江大河下游的地形大多是A.高原B平原C盆地D山地16、如图所示，点E位于（）A、南半球、高纬度地区B、北半球、低纬度地区C、北半球、中纬度地区D、南半球、中纬度地区17、世界上最长的山脉是：A、亚洲的喜马拉雅山脉B、南美洲的安第斯山脉C、欧洲的阿尔卑斯山脉D、北美洲的落基山脉18、世界上最高的活火山和火山最多的国家，正确的一组是：A、阿根廷、印度尼西亚4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯B、印度尼西亚、意大利C、阿根廷、日本D、日本、意大利为学有余力学多