人音版一年级音乐下册（五线谱）第6课《星光恰恰恰》教学设计.docx

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1、可修改《星光恰恰恰》教学设计教材分析《星光恰恰恰》是一首活泼欢快的舞曲，旋律只有8小节，4/4拍D大调，旋律级进与跳进相结合，旋律与节奏相配合。适合低年级学生走跳相结合进行律动。本课是编者为学生选编了活泼轻快的一段旋律，让学生通过身体的律动感受音乐的活泼、欢快。教学目标一、能用欢快的歌声和动作，有节奏的表演《星光恰恰恰》。二、选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。三、感受星空的美，表达对夜空的喜爱之情。教学重难点通过不同的速度、力度等音乐表现手段，演绎歌曲所表达的不同情感。二、用碰钟为歌曲伴奏。教学用具钢琴、打击乐器、多媒体课件

2、教学过程一、课前律动3可修改复习歌曲《放牛歌》二、情景导入1、收到星星的邀请函，师读内容，引出歌曲。2、让学生得知要去舞会表演节目。三、新课教授1、初听歌曲要求：不要跟唱，安静听，可以跟随音乐摇晃身体。2、出示课题3、感受音乐情绪师：同学们听到这首歌曲你们的心情怎么样？（开心的，高兴的）板书：欢快的4、师范唱，安排任务：老师拍了几次手？在什么地方拍手？（奖励小星星）5、生拍手感受。6.模唱：lu,手指跟着图片的旋律线轻声唱。四、歌词教学1、师读四段词语，请学生回答内容，奖励。3可修改2、普及北斗星小知识。3、生模仿老师节

3、奏读词。五、歌曲教学1，听旋律跟唱2、加上拍手。3,、同桌合作拍手。4、请出小乐器（比一比哪一组最安静的发乐器）。5、用打击乐器给歌曲伴奏。6.收小乐器（比一比）。六、课堂小活动1、要去参加星星舞会了，乘坐星星列车出发（边唱歌边开小火车）。2,、边唱边走出音乐教室。3