初中生学语文怎样告别错别字.docx

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1、初中生学语文怎样告别错别字语文学校中，会遇到大量的文字，初中生因为粗心以及语言积累有限，所以常会遇到错别字的问题。所以需要格外注意，加以避免。1以音辨形。对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。例如：“扑溯迷离”，“溯”读sù，“朔”读shuò，此处应为“朔”;“贪脏枉法”，“脏”读zàng，“赃”读zāng，此处应为“赃”;“气慨”，“慨”读kǎi，“概”读gài，此处应为“概”。02形旁辨析法。汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近的形声字，都有共同的声旁，区

2、别只在形旁。所以抓住形旁加以辨析，就可避免用错字。例如：近年高考中考题中，“国藉”应为“国籍”，“藉”从“草”，“垫、借”的意思，而“籍”从“竹”，“书籍、籍贯”的意思，应为“籍”。“幅射”应为“辐射”才对，“辐”是“从中心向四面八方伸展或传播”，而“幅”从“巾”与布帛等有关，与词义不合。3归类析异法。有些字的字形十分相像，像是孪生姐妹，只是一笔之差，第1页或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同，如果把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，是可以帮助记忆的。例如：“戍”“戌”“戊”，笔画特点是中间一笔有不同，可以概括为“点戍”，横戌”，“戊中空”。再如“

3、己”“已”“巳”，笔画的特点是左边这竖笔的长短上有不同，可以概括为“开口己，半口已，闭口巳”。4据义定形法。汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正字，就应从三者入手，以义为纲，据义定形。如：“不径而走”，成语意思是“没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来”;“径”指小路，应为“胫(小腿)。“责无旁代”，成语意思是“责任不能往别处推，自己理所当然地应当把责任承担起来”;“代”是代替，应为“贷”(推卸)。5来源推形法。对于不解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如近年高考中的词语：默守成规、世外桃园等。“默守成规”与墨子有关，战国时的墨翟

4、以善于守城著名，后因称善守者为墨守;应为“墨”，不能误作“默”。“世外桃园”与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》;应为“源”，第2页不能误作“园”。6语境推字法。对于给定语境辨析错别字的，我们一定要依托语境的限定、选择功能来判断。第3页