新形势下开展群众路线教育实践活动思索

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1、新形势下开展群众路线教育实践活动思索　　【文章摘要】开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求[1]。本文通过对“群众路线”提出背景的阐述和对“群众路线”当前环境和现状的分析，结合实际，就如何更好地开展群众路线教育实践活动提出了建议。【关键词】群众路线；现状；建议群众路线是毛泽东思想的重要思想，是党根本的政治路线和组织路线，也是我们党的根本的领导作风和工作方法，是党的群众观点的具体化。群众路线就是代表人民群众的根本利益，执政为民。

2、开展群众路线教育实践活动，是实现党的十八大奋斗目标的必然要求，是巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众突出问题的必然要求。1“群众路线”提出的背景51929年9月28日，“群众路线”这一概念在《中共中央给红军第四军前委的指示信》中被提出。群众路线是党的根本工作路线，是中国共产党在艰苦的斗争中总结出的一切从群众中来、到群众中去的路线。近些年来，党中央高度重视“群众路线”工作，并于2013年4月19日，召开中共中央政治局会议，决定从今年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动，中央政治局带头开展党的群众路线教育实践活动。

3、会议强调，党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作路线[2]。2013年6月18日，召开了党的群众路线教育实践活动工作会议，习近平同志在会上对开展教育实践活动进行了总体安排和部署。2“群众路线”当前的环境和现状近年来，随着科学发展观的逐步深入，党组织着眼于理念意识提升，

4、不断加强理论学习，着眼于转变工作作风，不断丰富活动载体，着眼于建立党群纽带，不断加强基层党的建设，着眼于健全机制体制，不断倡导群众路线。5广大党员牢牢把握全心全意为人民服务的宗旨，坚持把群众路线贯穿于经济社会发展的全过程，坚持做决策以群众意见为依据、谋发展以群众需求为根本、评政绩以群众满意度为标尺，努力践行“情为民所系、利为民所谋、权为民所用”的宗旨，维护了广大人民群众的利益。在群众路线教育实践活动深入开展同时，我们必须看到，贯彻落实党的群众路线还存在着与人民群众期盼不相符合、与经济社会发展要求不相适应的矛盾和问题：一是群众主体多元化。群众主体的多元化必然导致

5、利益需求的多元化，不同的阶层站在各自立场必然会对管理提出不同的，甚至可能是相互矛盾的利益诉求。面对这些诉求，在实施管理时，不可能做到两全其美，容易损害部分阶层的利益。二是群众工作潜在问题多样化。由于思想认识的偏差以及现行体制机制等方面的制约，致使群众工作始终没有摆脱“自上而下”的格局，离平等互动的群众关系要求还存在一定差距。三是干群矛盾复杂化。由于部分干部政治敏感性不强，群众意识淡薄，工作方法简单，致使群众利益表达渠道不畅，民意得不到有效表达，导致矛盾不断激化。3对开展群众路线教育实践活动的建议结合“群众路线”当前的环境和现状，根据教育实践活动中存在的矛盾和问

6、题，建议从如下四个方面开展群众路线教育实践活动：5一是集中体现“贴近群众、以人为本”的理念。活动开展的效果如何，关键要看群众的切身感受和满意度。要注重吸纳群众参与到活动中来，听取群众意见，接受群众监督，把握好群众参与的度，树立正确的活动导向，真正达到教育干部、教育群众的目的。要贴近群众，体察群众愿望，关心群众疾苦，把人民群众的安危冷暖时刻挂在心上，从人民群众热切盼望的具体事情做起，尽心尽力帮助解决群众生产生活中的实际困难，把群众工作做深、做细、做实。针对不同时期群众反映最普遍、最强烈的问题，集中力量，千方百计为人民群众办实事、办好事，让人民群众得到实实在在的利

7、益。二是突出主题教育实践活动的重点。要突出党员领导干部特别是“一把手”这个重点，通过逐级动员、层层发动，进一步强化全心全意为人民服务的意识，切实解决党性观念、廉洁自律、工作作风等方面存在的问题。党员干部特别是领导干部要在活动中广泛开展批评与自我批评，提高批评与自我批评专题会议的透明度、开放度和群众参与度，务必使党员干部真正受教育和触动，切实解决党员领导干部队伍中存在的亟待解决的问题。5三是抓好主题实践活动与学习教育的结合。在开展群众路线教育实践活动的同时，要强化学习意识。认真学习党章和十八大报告的重要内容，学习群众路线教育实践活动工作会议中习近平总书记的重要讲

8、话精神，研读《论群众路线——重要论述摘