部编版语文五语第八单元知识点.docx

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1、五语上第八单元知识点一、带点字解释：1、津津有味（兴趣浓厚的样子。）2、栩栩如生（活泼生动的样子.）3、索然无味（趣味。）4、不能自已（停止。）5、不言而喻（了解，明白。）6、大显身手（表露，表现。）（本领。）二．课文重点1.《忆读书》一文作者冰心按时间顺序回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，告诉青少年“读书好”，勉励青少年要“多读书，读好书”，即：“读书好，多读书，读好书”的道理。读书好：开卷有益；多读书：博览群书；读好书：读对身心发展有益的书。2、冰心，原名谢婉莹，中国现代作家。代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》

2、。3.四大名著：《三国演义》罗贯中；《水浒传》施耐庵；《西游记》吴承恩；《红楼梦》曹雪芹。4.《我的“长生果”》作者回忆了少年时代的读书生活，阐明读书特有的感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。说明了书是人类的精神食粮，是人类文明的“长生果”。5．《观书有感》宋，朱熹。其一：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。诗中“源头活水”比喻知识是不断更新和发展的，要不断学习和探索，才能使自己保持先进和活力。其二：昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。本诗借助形

3、象喻理。比喻基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。6、有关读书的词语：专心致志学富五车夜以继日废寝忘食开卷有益学而不厌博览群书7、形容有学识的词语：学贯中西博古通今满腹经纶学富五车8、读书名言：书犹药也，善读之可以医愚。——刘向旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼读一本好书，就是在和许许多多高尚的人谈话。——歌德知识就是力量。——培根我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基9、还可以把书比喻成什么？◇书籍是巨大的力量。◇书是人类进步的阶梯。◇书籍是人类思想的宝库。◇好的书籍是最贵重的珍宝。◇书是智慧的钥匙。◇书是人生的向导。◇

4、书是通向彼岸的船。◇书是灯塔，指引我们向着明亮方向。三、课后习题。《忆读书》1、用较快的速度默读课文，说说冰心回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。答：冰心回忆自己的读书经历有：七岁时读《三国演义》，引起对章回小说的兴趣;然后读了《水浒传》，觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比《荡寇志》强多了;十二三岁时读《红楼梦》，中年时再读，体会大有不同。冰心认为只有那些满带着真情实感、十分质朴浅显的书才是好书。2、结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。示例:这句话是作者的阅读体会，读了这句

5、话，我也深有同感。我们在课堂上学习的知识是有限的，要想扩充知识面，就要在课下有选择地、广泛地阅读。在我的书柜里就有许多中外名著，每当完成老师布置的作业后，我都会读上一个小时。在阅读中，我了解了很多课堂上学不到的东西，开阔了视野，提升了语文素养。阅读让我感到幸福，从书中我体验到从未有过的快乐。以后我还会坚持阅读，让阅读伴我成长。3、你是否赞同作者的这种读书方法?和同学讨论，说明理由。我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个

6、字的一一半。示例一：我不赞同这种读书方法。字音读不对，自然也很难理解这个字以及与之相关的词语、句子的含义，不利于理解整本书的内容。我们在读书时还是要尽可能把握每个词语、每句话的内涵，这样才能加深理解，从中学到有用的知识。示例二：我赞同作者的这种读书方法。作者当时年纪尚小，要她像成人那样去读一部长篇小说显然是不现实的。对于七八岁的小孩，读书时从整体入手，不要过分纠结于某个字、词的含义，只要把握大致内容就可以了。