《做有灵魂的教师》读后感.docx

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1、《做有灵魂的教师》读后感　　　　　　教育应该充满爱和温馨，触及到每个人的灵魂深处，每个教育人应该给学生有灵魂的教育，以学生发展为本，面向全体学生，尊重学生个性，启迪学生智慧。如果一种教育未能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不成为其教育。要做有灵魂的教育，它要求教师首先要做一个有灵魂的教师。　　　　一个有灵魂的老师，应该是爱学习善思考的人。　　　　问渠那得清如许，为有源头活水来。做有灵魂的教师，始终应该是一个爱学习的人，关注自己的专业成长，教师的发展意愿是其自主发展的“原动力”，有灵魂的教师总是专注于自身学养的丰厚

2、，不断培育自己的专业情意，提高自己的专业能力，涵养自己的专业精神。他们专注于学生生命成长的本质，专注于唤醒学生的独特，调动学生的内驱力。有灵魂的老师总是能自觉地为自己设定发展目标，分析自己的优势劣势，坚持“每天进步一点点”，“在工作中学习，在学习中工作”。他们把教育当作一种生活，一种蓬勃向上、锲而不舍的生活，在教育这块丰沃的土壤上种植芳香四溢的花朵，用教育描绘自己的诗意人生，用自己的人生描绘教育理想。　　　　同时还要善于思考，爱思考的老师会灵活运用所学知识为教育服务，爱思考的老师具有创新精神和创新能力，培养学生的创新意识，从而发

3、展学生的创新能力。这就要求教师必须树立特色意识，形成自己的个性化教学。在教学中，要充分尊重每一位生命，最大限度发挥学生特长：让教学模式变得丰富多彩，把课堂变成孩子的乐园；让作业形式争奇斗艳，激发孩子的兴趣，给孩子充分想象的空间；让评价方式斑斓多样，激励孩子勇于创新，让每个孩子都得到尊重和表扬„„　　　　一个有灵魂的老师，需要一颗爱孩子的心。　　　　老师有许多学识还不够，需要有一颗爱学生的心，每个孩子都是世间独一无二的花朵，所以，“对每个孩子的未来负责，让每个孩子获得个性发展的空间，让每个孩子都能幸福成长”应该是我们不变的追求。爱

4、是世界上最美丽的语言，爱能创造让人叹为观止的奇迹，所以，我们要用海洋的胸怀去包容孩子，用高尚的人格去陶冶孩子，用丰富的学识去涵养孩子，用伟大的理想去鼓舞孩子，尊重每一位生命，尊重不同个性孩子的差异，用爱去营造适合孩子多姿多彩的教育，让他们都做最好的自己。每一朵花都有开放的理由，只有宽容，才能成就“百花齐放”；只有尊重，才能成就孩子幸福的美好人生；只有真爱，才能塑造“有灵魂的学生”。　　　　有灵魂的教师，总是要守护在教育的核心地带，小心呵护教育的本真，不断追求教育的真谛，坚守教育阵地，努力为教育发展贡献自己的一份力量。有灵魂的教师

5、具备穿越历史，通达未来的智慧，在功利侵蚀的大潮中，总是能保持一份从容和笃定。心静则远，他们不把追逐利益作为人生的终极目标，怀持宁静自由的心态，从容地去追求浮躁时代里朴素的教育真谛。