2020年教师读《做有灵魂的教师》读后感范文稿.docx

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1、2020年教师读《做有灵魂的教师》读后感范文稿　　假期里有幸读了《做有灵魂的教师》一书，让我想到了我们的职业。传道于人，必先问道在先;塑造他人的灵魂，首先自己要有高尚的灵魂。只有自己有思想，有追求并坚守道德，才能做一个有“灵魂”的教师。　　“灵魂”，词典上这样解释：①迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。②心灵;思想。③人格;良心。④比喻起指导和决定作用的因素。　　那么做有灵魂的教育，就是要做培养人的心灵、思想、人格、良心的教育。做有灵魂的教育，首先需要先做有灵魂的老师

2、。那么，怎样才算是有灵魂的老师呢?我认为应该是这样的：　　有一颗金子般的心。这颗金子般的心，主要是指博爱、仁爱之心，一颗满满的师爱之心。因为，爱是教育的基石。教师只有爱学生，才能喜欢自己所从事的工作，才能无怨无悔地付出，才能享受教书育人的快乐……　　有一股蚂蚁啃骨头的韧劲。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”任何老师，只要有心做教育，那么就会自觉地去观察、去聆听、去发现、去钻研……去努力提高自己的业务素养和人格魅力，去坚持做认准的对学生有益的事，且不达目的，决不罢休。　　有一种蜡烛的精神。作为老师，就应该有蜡

3、烛精神、春蚕精神、无私奉献精神。教书育人的工作是良心活，所以，老师不应该计较个人得失，应该立足岗位，一心扑在学生身上，全心全意为学生服务;应该满脑子想着的是学生的德智体美劳的全面发展……　　有一副菩萨心肠。老师应该像菩萨般的心肠，普度众(学)生。不以长相论学生，不以成绩论学生，不以家庭背景论学生……要喜欢所有的学生，对学生一视同仁，不偏爱，不歧视。　　有一双发现美的眼睛。老师应该像天使般，满眼看到的都是学生的长处、优点，不把学生看死，不抛弃、放弃任何一个学生，视学生如己出。　　有积极向上的进取精神。老师应该努

4、力做到学习型、反思型、科研型的新时代老师。　　教师在人们心目中的形象是真、善、美的传播者，人类灵魂的塑造者，莘莘学子人生的导师和引路人。人们常用“学高为师，身正为范”形容教师，其中的身正即意味着具有高尚的德行，一身正气，这是为师的首要素质。面对各种利益的诱惑、多元思想的碰撞，教师尤其要具有浩然之气，这样，教师才能在知行统一中让学生亲其师，信其道。　　陶行知先生说：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”要实现教育的真，从育人的角度讲，教师对学生的影响是身教重于言传。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽

5、令不从。”我们做教师的，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守《教师职业道德规范》，树正气，压邪气，淳师风，扬师德，依法执教，真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的塑造者的重任。　　一个有灵魂的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从基础抓起，扎扎实实多读一些书。也就是说教师身上应该多些书卷气、文气，少些酒气、油气、老气、俗气，这正是教师这一特殊职业的需要。古人云：“腹有诗书气自华。”这里的气就是“书卷气”。这是一种文化底蕴、智慧力量的自然流露。教师必须是博家、杂家，没有上通天文、下晓地理

6、之才，没的博古通今之智，没有丰厚的文化底蕴和浓郁的书卷气息，你又怎么能成为文化、文明的传播者，心灵的塑造者呢?　　苏霍姆林斯基在他《给教师的建议》中疾呼：“读书，读书，再读书，--教师的教育素养的这个方面是取决于些。要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。”一个只教眼前书而不广泛阅读的教师是不可思议的。勤奋地读书学习是教师专业成长的必由之路，一个热爱读书的人必然会涵养出一种超越常人的独特的文化气质和儒雅风度，进而也会成为一个有灵魂的教师。

7、　　做人有灵魂，为师有师魂。当我们为学生指明生命的方向，赋予学生生命的意义和价值时，教师的灵魂也得到了具体体现，这就是为师之道，为师之魂。