第08章_企业领导用人.ppt

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1、第八章企业领导用人[学习目的]●了解正确人才观的内容和选才方法●掌握怎样进行人才的考察管理与培养●理解人才激励的方法与评价的主要依据8.1人才的认识与评价人才就是指那些具有专门知识、技能和聪明才智，并善于运用自身的能力条件等进行创造性劳动，能卓有成效地认识和改造客观世界，从而对促进人类社会的发展与进步做出贡献的人。8.1.1企业领导正确的人才观★选才用人是领导工作的重要职能★依靠人才是领导活动的重要特征★人才是企业最重要的人力资源8.1.2人才的类型1、决策型人才。指高层次的、具有全局战略眼光的决策层面的人才。2、参谋型人才。这是指协助企业高层决策人员经营管理的智囊人士。3、专家型人才。这是指

2、学有专长，能够独当一面，有丰富的理论知识和实践经验的智能型人才。4、执行型人才。这是指能准确领会决策层意图，办事认真可靠，忠于职守的人员。5、关系型人才。这是指企业中能使各部门业务配合默契，对外则善于化解各种阻力和障碍的人才。6、监督型人才。这是指企业中对各项方针、政策、制度、规则以及产品质量、指标进行监督把关的人员。8.1.2选拔人才的原则1、德才兼备的原则；2、求真务实的原则；3、和谐相容的原则；4、竞争择优的原则；5、不拘一格的原则。8.1.3选拔人才的方式考试制委任制选举制聘任制试用制推荐制8.1.4企业领导对待人才的正确态度领导如何正确对待人才，是一个直接关系到事业兴衰成败的重要问题

3、，切不可掉以轻心。事实上，领导者不可能也不必要事事都比其下属高明，但在正确对待人才的问题上，他必须比别人高一筹。有寻求人才的强烈愿望有求贤若渴的诚心有吸引人才的方法有相信人才的胆识有爱惜人才的真知灼见有珍惜人才之心有容纳人才之量有举荐人才之德有保护人才之魄8.2人才的使用与培养人才用得好可以使效能事半功倍，企业兴旺发达；人才用不好就可能徒添麻烦，反成不安定因素，甚至会给企业造成损失；如果将人才置之不用，则是对企业宝贵人力资源的极大浪费。将人才用好的方法，古今中外历史上总结了不少宝贵的经验，今天仍然很值得研究、学习、借鉴。8.2.1人才使用的原则顺应潮流素质互补良性竞争持续动力系统协调动态平衡8

4、.2.2人才的考察与管理人才成长的规律：人才成长的内因人才成长的外因人才考察的方法历史与现实相结合的考察方法面对面沟通交流的考察方法交给工作以显才能的考察方法转换岗位以发现才能的考察方法通过压力以发现人才的考察方法用政策吸引人才的考察方法用参与方法发现人才的考察方法发掘和捕捉闪光点的考察方法古人考察人才的方法——察人九徵《庄子·杂篇·列御寇第三十二》中讲到了从九个方面考察人：“故君子远使之而观其忠，近使之而观其敬，烦使之而观其能，卒然问焉而观其知，急与之期而观其信，委之以财而观其仁，告之以危而观其节，醉之以酒而观其则，杂之以处而观其色。九徵至，不肖人得矣。”古人考察人才的方法——识人五视魏文侯

5、请老臣李悝对他初步拟定的两位宰相候选人提出裁决意见。李悝表示，宰相是君主的主要助手，应由魏文侯自己而不是别人酌定。他提出了一些参考性衡量标准供魏文侯考察对比，所谓“识人五视”，即“居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取。”古人考察人才的方法——八观六验《吕氏春秋·论人》列举了考察人才的“八观六验”法，八观即“通则观其所礼，贵则观其所进，富则观其所养，听则观其所行，止则观其所好，习则观其所言，穷则观其所不受，贱则观其所不为。”六验即“喜之以验其守，乐之以验其僻，怒之以验其节，惧之以验其特，哀之以验其仁，苦之以验其志。”古人考察人才的方法——七观《诸葛亮集·将苑·知人性》写

6、到：“人之性，有温良而为诈者，有外恭而内欺者，有外勇而内怯者，有尽力而不忠者。然知人之道有七焉：一曰，问之以是非而观其志；二曰，穷之以辞辩而观其变；三曰，咨之以计谋而观其识；四曰，告之以祸难而观其勇；五曰，醉之以酒而观其性；六曰，临之以利而观其廉；七曰，期之以事而观其信。”人才管理的环节严格考核适时调配公平奖惩认真监督合理流动8.2.3人才的培养人才的成长，在校教育是基础，更重要的是在职教育，使书本知识得到应用、检验、深化、提高和发展。所以造就一个人才，用人单位负有重要责任。具体的培养途径和方法很多，除了通过工作和集中培训等，还可为人才成长铺路搭桥、开辟渠道、创造条件、确定机制、进行指导，要结

7、合实际灵活运用。强化学习意识培育部属是领导的职责学习是人才成长的需要良好的教育培训环境公平竞争的环境团结合作的环境教育培训的制度环境明确的定向培育明确的需求结构科学的行为导向有针对性地培训必要的保护机制允许人才犯错误特殊人才特殊对待及时化解矛盾冲突强有力的支持8.3人才的激励与评价人们在工作中所表现的能力，都是实际拥有能力的一部分，其余能力需要通过激励去使他们更多地发挥出来。激励能使人的潜力得到最