小学创建省红领巾示范校活动方案.docx

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1、小学创建省红领巾示范校活动方案　　一、创建目的　　为进一步落实“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求，推动中小学校素质教育和校园文化建设，发挥少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用。根据《“xx省红领巾示范校”创建活动实施办法（试行）》的要求，结合我校的实际情况，制定我校创建xx省红领巾示范校活动方案如下：　　二、指导思想　　开展创建xx省红领巾示范校活动，促使全省各地少先队工作规范发展，强化实践体验，共创品牌特色，树立典型示范，带动全省基层少先队建设全面发展，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设、推进素质教育和

2、繁荣校园文化中的重要作用。　　三、组织机构　　成立创建xx省红领巾示范校活动领导小组，具体如下：　　顾问：岑燕群　　组长：李向莲　　副组长：崔效锋、蒋玉、黄琴韵　　成员：汤燕梅、黄炽伟、李小娟　　四、目标和要求　　根据《“xx省红领巾示范校”创建活动实施办法（试行）》的要求，学校要严格对照《“xx省红领巾示范校”创建考核评分表》（附件一）的指标要求，做好自查自评和各种验收档案资料的准备工作。　　五、工作步骤　　第一阶段：宣传发动，制定本学校创建xx省红领巾示范校活动方案。()　　学校结合实际，制定本学校创建xx省红领巾示范校活动方

3、案。　　第二阶段：自查整改。（）　　结合实际，根据《“xx省红领巾示范校”创建考核评分表》（附件一）的具体指标做好自查整改。　　第三阶段：上交申报材料。（XX．6）　　于20**年6月10日前，把创建活动方案、申报材料和《“xx省红领巾示范校”创建单位申报表》（附件二）纸质材料和电子文档上交市少工委。　　第四阶段：迎接上级部门对学校进行创建“xx省红领巾示范校”的验收。（XX．9）　　学校简介　　沙河小学创办于1948年，属于xx区区一级学校，是xx市xx区历史悠久的学校之一。现有教学班27个，师生员工共1179人。　　学校多次被

4、评为xx市创建文明单位、爱国主义教育、法制教育先进单位；学校被命名为“xx市红领巾示范学校”、“xx市绿色学校”；xx省、全国“少年军校示范校”、少先队大队先后被命名为xx市、xx省、全国红旗大队，队部室经评估，正式获批xx区唯一一间“省一级少先队达标队部室”。　　学校少年军校成绩突出：1996年被团中央、国家教委、解放军总政治部评为“全国先进少年军校”；1997年获xx市少年军校大比武检阅一等奖；20**年、20**年、XX、20**年学校先后参加xx省和全国少年军校检阅式，成绩优异，被命名为xx省和全国的“少年军校示范校”、“

5、少年军校标兵学校”。完成了区级立项课题《少年军校体验式教育》的课题研究，正在参与中国少先队工作学会“十一五”立项课题《少年军校的创新与发展研究》的研究工作；编写了少年军校建设文集《拨动孩子心灵的强音》；《威武军校生》节目在xx区少代会及xx省预祝六一活动中展演；少年军校组建经验在xx市国防教育动员会上作为唯一一个学校代表展示、发言；同时，我校被市国防办命名为xx市国防教育定点学校。　　　　在区政府、区教育局的关心支持下，我校的办学条件得到了很大改善，学校环境得到改造，设施设备按国家一类标准配齐，课室、功能室安装了多媒体教学平台，开

6、通了校园网……大大提高了教育教学效率。　　少先队工作情况　　为进一步落实“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求，推动中小学校素质教育和校园文化建设，发挥少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用。根据《“xx省红领巾示范校”创建活动实施办法（试行）》的要求，结合我校的实际情况，制定我校创建xx省红领巾示范校活动方案如下：　　一、主题教育活动　　参照《“xx省红领巾示范校”创建考核评分表》的有关要求，我校将在6月份在六年级进行“放飞理想”主题班会，对即将毕业的小学生做一个比较切合实际的主题教育。使学生对未来有明确的定位，给

7、予学生指引的作用。9月为我校行为规范教育月，学校将通过午会、队会的形式进行学生行为常规的规整，以利于学生能快速的投入到学校生活中来。　　二、队活动的开展　　6月我校还将对各中队、辅导员、队干、标兵及普通少先队员按照评先制度进行年度的评优评先，树立典型，更好地推动我校少先队工作的开展。组织鼓号队及我校少年军校特色方队参加市儿童活动中心6月主办的活动。进行鼓号花样操的训练，为10月参加xx市xx区鼓号花样操的决赛做充分的准备，届时可一展我校鼓号队的飒爽英姿。　　7月组织学生进行夏令营社会实践活动，增加学生与社会和大自然的接触，实践活动

8、寓教于乐，是一种行之有效的教育活动形式。低年级在家里进行自理活动，自己的事情自己做。各小队利用暑假进行假日雏鹰小队活动，为社区做好事。　　我校将继续开展由xx市教育局团委、中国少年报发起和主办的“今天我当小主播展现广州新姿彩”的系列主题活动。　　在