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时间:2020-12-28
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1、作文教学中的诸多不确定因素的把握 但是同样也给考生带来了困惑,很多考生摸不着头绪,不知从何下手,老师在进行话题作文教学时也感到迷惘,对话题作文教学中的诸多不确定因素难以把握。那么,话题作文教学的难点在哪儿,我们认为,至少应该解决以下几个方面的问题。 一、首先弄清是不是话题作文 这涉及到话题作文的审题问题。一般来说,对话题作文审题的分寸还是比较好把握的,因为它往往有明显的语言标志。 1.直接要求写话题作文。如“请以‘读书’为话题,写一篇800字左右的文章”。 2.在有关说明中点示这是一篇话题作文。如“请以‘梦’为写作内容,写一篇作文,内容只要与‘梦’有关
2、就行,文体不限,题目自拟”。 3.在写作要求或注意事项中尽量让你明白要写话题作文。如“题目自拟。写法可多种多样,自选一个角度,比如编写故事、介绍说明、发表见解、展望前景;文体不限。” 如果文题要求根据材料写读后感、写议论文,要求进行改写、扩写,或者给出材料之后又给出命题、半命题的都不是话题作文。 有些学生常常误把话题作文当作材料作文。其实,这两者在写作内容上有着根本区别:材料作文所提供的材料是文章观点的一个依托,是作文立意的出发点和归宿点,作文中往往要点明材料,化用材料,写作内容完全受材料制约;而话题作文的材料只是命题者对学生所做的写作指导,是引发作者思考
3、写作内容的“由头”,是思维发散的触媒,作文中完全没有必要援引材料,用不用材料都行。请看下面的例子。 阅读下面的材料,根据要求作文。 一个小孩在草地上发现了一个蛹,他把它带回家。过了几天,蛹上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身体似乎卡住了,一直出不来。小孩看着于心不忍,于是,他拿起剪刀把蛹壳剪开,帮助蝴蝶脱蛹而出,可是,这只蝴蝶身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来。小孩内疚地把它捧回草地…… 以上材料,我们可以作如下两种题型设计: 其一,请以“成长”为话题写一篇800字左右的文章。立意自定,题目自拟,文体不限。 其二,根据提供的材料,自选角度,
4、自拟题目,联系实际,写一篇800字左右的议论文。 不难看出,这两种设计前者为话题作文,后者为材料作文。 二、准确把握题引材料 前面谈到,话题作文所供的材料只是命题者所作出的一个“作前指导”,用不用都可以,在写作时可以不拘泥于题引材料。但这并不是说题引材料不重要。在审题时,必须读懂题引材料,准确把握它所提供的信息;如果对题引材料中提供的信息视而不见,就难免在写作时偏离题意,造成失误。请看1999年高考话题“假如记忆可以移植”的题引材料: 随着人体器官移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆移植进行了研究。据报载,国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。
5、他们的研究表明:进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里,转移这种化学物质,记忆便也随之转移。当然,人的记忆移植要比动物复杂得多,也许永远不会成功,但也有科学家相信将来是能够做到的。假如有的记忆可以移植的话,它将引发你想些什么呢? 在当年的高考中,不少考生没有读懂以上的材料,致使写作失误。某省阅卷点发现,某个考场的30份试卷中竟有12人写的是动物之间(如苍蝇和蚊子、猫和老鼠)的记忆移植。这都是没有认真阅读话题“引子”所造成的失误。这则题引材料告知考生两个重要信息:(一)“科学家在动物身上移植记忆已获成功”,因此小动物的记忆移植成功已不是假设,而是现实,写作内
6、容的范围自然不应包括它;(二)“假如人的记忆可以移植的话,它将引发你想些什么呢?”。这句话明确规定必须围绕“人的记忆”移植来写,写动物(无论是小动物还是大动物)之间的记忆移植就偏离了题目要求,即使你思想深刻,文采灿然,也难得高分。XX年高考话题“答案是丰富多彩的”,有学生立论为:“答案是丰富多彩的,但正确答案是唯一的”,事实上偏离了题意。显然,考生忽视了题引材料中这样的话:“看来,由于标准和角度的不同,这四个图形都可以作为正确答案。”可见,话题中‘答案’是指“正确答案”,况且“错误答案”是谈不上“丰富多彩”的。所以,理解话题要联系题引材料。 三、认真研读提示语
7、 为了降低审题难度,帮助学生加深对作文话题 的理解,有些话题作文还设计有对话题进行阐述的文字,这种提示语是衔接材料与话题的枢纽。提示语是由材料引出的,是材料所蕴含的意义的揭示、延伸和发展,涉及面比材料要广阔得多。同时,它对话题又有明确的阐释,引导考生思路的意图很明显。所以,对这部分文字的理解把握比研读材料更重要。请看XX年高考话题“答案是丰富多彩”的提示语: 的确,世界是千变万化的,问题是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多,你有这样的经历、体验、见闻和认识吗? 这段文字明白地
8、提示考生:“答案是丰富多
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