第十二章：简单机械复习.ppt

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1、衷心感谢各位老师亲临课堂指导教学！授课时间：2017年6月4日授课地点：学校录播室授课课题：简单机械授课班级：八年级91班授课教师：张立富授课类型：复习课第十二章：简单机械复习学习目标：1、通过复习增强对简单机械章节基础知识的认识。2、掌握简单机械章节的重难点和易混点。3、会计算功、功率、机械效率相结合的计算题。学习重难点：1、会将所学知识灵活运用于生活中。2、会解决功、功率、机械效率相结合的计算题。一、知识梳理二、重点知识点拨1、杠杆平衡条件：F1L1=F2L2。杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等，而不是由力和力臂的大小决定。2

2、、判断杠杆是否省力：要比较动力臂和阻力臂的大小来确定。动力臂L1>阻力臂L2，则是省力杠杆.3、知道力臂，会作杠杆的力臂。4、知道动力F与物重G在滑轮组中的关系：即用滑轮组提起重物时，动滑轮上有几段绳子承担重物，提起物体的力就是物重的几分之一。（F=1/nG）5、η=W有/W总×100%<1三、易混知识点拨1、杠杆的形状。杠杆是指在外力作用下不变形的物体，不一定是棒形，也不一定是直的，可以是任意形状的。2、力臂是支点到作用线的距离，不是点到点的距离。即过支点作力的作用线的垂线。3、杠杆平衡是指杠杆在动力和阻力作用下处于静止或匀速转动状态

3、。4、判断杠杆的种类，关键是看力臂的大小。若动力臂L1>阻力臂L2，则杠杆是省力杠杆；若动力臂L1=阻力臂L2，则杠杆是等臂杠杆；若动力臂L1<阻力臂L2，则杠杆是费力杠杆。三、易混知识点拨5、判断该滑轮是动滑轮还是定滑轮，关键看滑轮的轴是否随物体一起运动，若滑轮的轴不随物体一起运动，则该滑轮是定滑轮；若滑轮的轴随物体一起运动，则该滑轮是动滑轮。6、使用滑轮组时，省力效果取决于承担重物的绳子段数n，绳子段数越多越省力。7、绳子段数n的判定方法：将滑轮组拦腰截断，看有几段绳子跟动滑轮相连，则绳子段数n就是几。8、拉力F=GS=nhV动=n

4、V物9、轮轴和斜面都是省力机械，且轮越大越省力；斜面越长越省力。但不论使用任何机械，都不能省功。三、易混知识点拨10、区别有用功和额外功，主要看所做的功是否对人们有用，对人们有用的功就是有用功；对人们无用但又不得不做的功就是额外功，有用功和额外功的总和叫做总功。例如：用滑轮组提升重物时，人将重物提起来克服物体的重力所做的功就是有用功W有；克服摩擦和动滑轮重所做的功叫额外功W额；人在绳子自由端使的拉力F所做的功叫做总功W总。11、使用任何机械都会存在额外功，所以机械效率η总小于1，机械效率η常用百分数来表示。12、使用同样的滑轮组，提起的

5、重物G越重，滑轮组的机械效率η就越大。四、例题讲解：例1、一台起重机将重3600N的货物提高4m，起重机做的有用功是多少？如果额外功是9600J，求总功和起重机的机械效率？已知：G=3600Nh=4mW额=9600J求：W有=?W总=?η=？解：①W有=Gh=3600N×4m=14400J=1.44×104J②W总=W有+W额=14400J+9600J=24000J=2.4×104J③η=W有/W总×100%=（1.44×104J）/（2.4×104J）×100%=60%答：起重机做的有用功是1.44×104J，起重机做的总功是2.4×

6、104J，起重机的机械效率是60%。例2、用一个动滑轮在5s内将一重为200N的物体匀速向上提起3m，拉力为150N。求①有用功。②总功。③额外功。④拉力的功率。⑤动滑轮的机械效率。F已知：G=200Nt=5sh=3mF拉=150N求：W有=？W总=？W额=？η=？P=？分析本题考查的知识点有：①有用功、总功、额外功的定义及求法；②功率、机械效率的区分及求法；③拉力移动的距离S与物体移动的距离h的关系；④滑轮组中绳子段数的判定。例2、用一个动滑轮在5s内将一重为200N的物体匀速向上提起3m，拉力为150N。求①有用功。②总功。③额外功

7、。④拉力的功率。⑤动滑轮的机械效率。解：①W有=Gh=200N×3m=600J②W总=FS=F×nh=150N×2×3m=900J③W额=W总－W有=900J－600J=300J④η=W有/W总×100%=600J/900J×100%=66.67%⑤P=W总/t=900J/5s=180w答：拉力做的有用功是600J、总功是900J、额外功是300J；动滑轮的机械效率是66.67%；动滑轮的功率是180w。F五、课堂练习1、用一滑轮组将重500N的货物在4s内提高1m,所用拉力为300N，求这个滑轮组的机械效率是多少？拉力的功率有多大？已

8、知：G=500Nt=4sh=1mF拉=300N求：η=？P=？G分析：∵η=W有/W总，要求机械效率就要知道有用功和总功解：∴W有=Gh=500N×1m=500JW总=FS=F×nh=300N×2×1m=6