喻体拓展式训练作文：中年级.docx

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1、喻体拓展式训练作文：中年级——一改丰嘉怡中年级——一改丰嘉怡喻体拓展式训练　　中年级，学习是一页页小楷，我在这头，“优秀”两字在那头。　　三四年级时，每当上完一节语文课，老师都会留小楷。能得到老师批的“优秀”，就是我们欣喜的目标。因为每得一个“优秀”就可以贴一朵花，得的越多，假日作业免写的也就越多。一次上完语文课，老师又给留了一页小楷。老师说：“这次得‘优秀’的，可以贴两多花呦！”同学们来了兴致，但我有些垂头丧气，因为我连着很多次都是“良”了，这次谁知道会不会依然落空呢？“不管怎样，试试吧”我在心里说。我坐下，非常郑重地拿起笔，想着老师教过的每个细节，擫押钩格抵，不敢有一点

2、马虎；轻重缓解，不敢有一丝怠慢。那一点一横，好像都要从我的小楷纸上跃动起来。一个小时，一页小楷。我满意地看着字；字也满意地看着我。老师会不会满意呢？字不能告诉我……第二天，小楷发下来了。很多同学兴匆匆地打开本，又一脸丧气地把本合上，堆坐在椅子上直叹气。我呢？我小心翼翼捏住页脚，似乎用尽了平生气力才翻开这足有千斤中本子。我不敢睁眼，我心的鼓点从四四拍已经改成了四二拍，咚咚的鼓点难道让我连睁眼的力气都没有了吗？大不了，再得一个“良”！我一把将本子拿到眼前，三，二，一，睁眼——“优秀”！真的是优秀！我的心好似千万朵烟花一同绽放，好似千万只雀鸟一同飞翔，好似千万条柳枝一同摆动。世上

3、无难事，只怕认真人。