作文指导（老师详改详批）：亲情（中学生佳作）.docx

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1、作文指导（老师详改详批）：亲情（中学生佳作）　　亲情—张智尧（一篇中学生佳作，大家必看！）　　　　　　　　亲情　　张智尧　　亲情是风雨中的一把伞，为我遮风挡雨；亲情是黑暗里的一盏灯，让我找到前进的路；亲情是寒冷天气中的一把火，温暖我的心灵。（修辞开头，排比句层层递进，感情真挚，引出下文，值得借鉴！）　　在我很小那年冬天，我和爸爸妈妈去看望太爷。爷爷奶奶在厨房做饭，瞬间，屋子里充满了“仙气”，如入仙境。但对于那时的我可不这么觉得，因为它早已把我呛得直咳嗽。（交代缘由，过渡。为使段落格式清晰，下文要另起一段。）　　太爷见了，便要领我

2、去市场上散步，我仰头看了看他，就拉住了他的手。我们到了市场，太爷领我去这里一家最大的蛋糕店，里面的东西特别多，（缺少对典型事物的外形描写，不能令读者印象深刻！）我精挑细选，才选出了一种带有草莓的蛋糕。我说：“太爷，我想要这个。”太爷乐呵呵地说：“好啊，给我来三斤。”服务员称好后，太爷便摸出了钱，用满是皱纹的手将这钱递给了服务员，（肖像细节描写，小作者观察人物细致入微，值得借鉴。）我高兴地拿起蛋糕，拉太爷走出了蛋糕店，在蛋糕店门口，太爷突然停下了，我奇怪地问：“太爷，走啊，我还要回家吃蛋糕呢！”太爷却说：“奇怪，我怎么忘了路了？这

3、路我以前打工的时候经常走啊，看来我是老啦！”（语言描写，符合人物个性化，生活化。）无奈，我们只好问别人，才终于在午饭前回了家。　　半年后，太爷被查出了老年痴呆症，很严重都不认识人了。我们一家人一直打算去看他，却总是没时间。（再次过渡，为下文做好铺垫。）　　十一的小长假里，我们回到了奶奶家，却发现奶奶焦急地站在门口，奶奶见了我们，略带哭腔地对爸爸说：“你爷不见了，我腿脚不好，你爸去找了，你们也快找找去啊!”（语言描写，符合人物身份，生活化，本文写的富有生活气息，值得借鉴。）爸爸、妈妈听后，脸色大变，都急忙跑出去找，我便和奶奶一起在

4、门口等着。突然，我看到了一个熟悉的身影，那是太爷！我扶着奶奶走向前去，只见太爷在手中小心翼翼捧着一样东西，看到我傻傻地笑了，像个孩子一样，把东西递给我说了一句：“吃！”（动作细节描写+语言描写，叙事过程完整，感情真挚，值得借鉴！）我仔细一看，原来是我久违的草莓蛋糕。这时，我觉得眼睛热热的，身边的事物逐渐变得模糊，只觉一个东西顺着我的脸颊滑下，落到了蛋糕上，太爷虽然脑子不如从前了，但他对我的爱与亲情永远不变！　　自那以后，我就只见过太爷一次了。　　还是那年的冬天，刚下完一场大雪，万籁俱寂，能听到冷风的哀号，时而夹杂一阵充满思念的哭

5、声和一阵音乐，只不过这音乐不好听，反而还有点凄凉。（环境描写，烘托人物心情，使人物形象更加丰富饱满，值得借鉴。）只见太爷的黑白照被贴在了一块有字的石头上，我看见上面的太爷是那么苍老，却那么慈祥。我摸着太爷的照片，仿佛我们之间的亲情正在我的指尖流淌。我的泪水落在衣服上，形成了一幅“图案”。这“图案”好似一个驼背老人牵着一个孩子的手，又似一个老人给一个孩子某样东西，可惜没一会儿，衣服上的“图案”将永远消失，但这个场景会铭刻我心。（文笔生动，细致入微，值得借鉴！）　　后来，我竟想念起这个草莓蛋糕了，但想念的不是他（错字，改为：它）的味

6、道，而是太爷对我那份已经逝去的，永远不会再回来的亲情。它虽已逝去，但我相信：这份亲情会永远铭记在我心里！（卒章显志+朴素抒情结尾，感情真挚，升华主题，一篇难得的佳作，大家必看！）