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时间:2020-12-25
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1、五年级数学期中考试试卷分析 从试卷整体考察的的知识来看,难度不太大,比较全面,注重学生基础知识和基本能力的考查。 试卷分七大部分,包括填空、判断、选择、计算、列式计算、操作、解决问题。 我任教的五年级二班共43人,其中优秀8人,良好15人,及格36人,不及格7人。五年级三班共41人,其中优秀10人,良好11人,及格37人,不及格4人。 针对这次检测的情况,现把本班出现的问题分析如下: 从学生答卷来看,出错较多的是计算,尤其是笔算,这说明很多同学没有良好的细心计算的习惯,并且没有养成验算习惯;另外审题不清,审不透就作答,存在很大盲目
2、性,这是另一普遍存在的问题。 下面把学生在每个题目的情况分析如下: 第一题 填空: 从整体来看,学生对积得变化规律掌握不好。2.、4.56*0.34如果将0.34改为3.4,要使积不变,另一个因数4.56应改为(45.6),正确答案应是0.456,学生把积得变化规律与商不变规律混淆了。还有出错较多的一个是排序题:2.36 2.36(6是循环节) 2.363和2.37 用>连接,有的学生认为循环小数就是最大的,不按照正确方法比较。 第二题 判断 考察的是学生对于循环小数,有限小数,无限小数,方程等概念的理解。学生对概
3、念理解比较到位,出错较少。 第三题 选择 出错较多的是第五题:a与b的和除5,大多数学生能够分清“除”与“除以”,但没有看清是“除”,当成“除以”,选了B/5.审题不清是出错原因。 第四题 计算 口算题出错很少,出错较多的是小数除法,简便计算做的较好,绝大多数掌握了简便计算方法,解方程也做得较好,只有个别学生把5.4当成5.4x. 第五题 列式计算 第1题做得较好,第2题大部分学生出错,仍然是没有看清“除24.8”,当成除以24.8 第六题 操作题 从做题情况看,绝大多数没有出错,对于对称、平移、旋转掌握很好,但个别
4、对于旋转掌握不好,造成第2题出错。 第七题解决问题 从做题情况看,学生阅读理解能力差,不会分析数量关系,盲目作答。解决问题的灵活性差。尤其是最后一题很多学生没有做出来,其原因还是没有理解数量关系,理解了解决就很简单。 已知:4千克梨的价钱+3千克苹果的价钱=23.60元 千克梨的价钱+1千克苹果的价钱=6.80元 那么6.80*3=20.4元就是3千克梨和3千克苹果的价钱 23.60-20.4=3.2元就是要求的1千克梨的价钱。 从这次检测来看,学生以下方面做的较好:1、概念掌握比较扎实,口算、简便计算和解方程失分较少2、卷面
5、比较整洁,书写认真。 存在这样的问题:1、理解阅读能力差,数学思维能力差。2、没有验算习惯3、笔算能力较差4、审题不清,盲目作答,没有耐心、细致的审题习惯。 整改措施: 1、注重学生解决问题能力的培养,掌握基础的数量关系,锻炼学生分析数量关系的能力。 2、明确算理,提高笔算能力。 3、注重培养学生认真、细致、有耐心的计算习惯和审题习惯,以及验算习惯。 4、培养动手操作能力。
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