XX年高考作文2篇：有鱼吃还捉老鼠.docx

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1、XX年高考作文2篇：有鱼吃还捉老鼠　　漫画作文：餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃，还捉老鼠?”　　构思一：李自成失败的教训，毛泽东戒骄戒躁、“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”、《甲辰三百年祭》　　有鱼吃，还捉老鼠?　　左晓春　　以前，我以为猫捉老鼠是天经地义的事情，何曾想过“有鱼吃，还捉不捉老鼠”的问题？　　今天，我看到华君武先生这幅漫画，不禁大吃一惊。原来，有鱼吃，不捉老鼠大有猫在。　　我不由得由此想到明朝末年李自成农民起义失败的悲剧来。经过多年的艰苦卓绝的斗争，李自成农民起义军终于攻陷北京，取得了暂时的胜利。然而，就在此时，农民起义军官兵开始追求享乐，在京城大摆

2、庆功宴，放松了对屯集在三海关的吴三桂势力和关外清兵的警惕性，也没有对吴三桂采取有效的笼络措施，多么像漫画里“有鱼吃，就不捉老鼠”的寓意呀。“有鱼吃，就不捉老鼠”的危害是什么呢？当吴三桂勾引清兵杀来之时，李自成农民军战备松懈，士气低落，官兵贪生怕死，结果，农民军被打得兵败如山倒，起义最终失败。　　早在解放战争即将取得全国胜利之时，毛泽东主席就敏锐地洞察了“有鱼吃，就不捉老鼠”的危害性。他不止一次地告诫人们“要保持戒骄戒躁的艰苦奋斗的光荣传统”，他在诗里曾写到“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，并将郭沫若的《甲辰三百年祭》作为全党全军学习的重要之一，号召人们以历史为借鉴，居安思危。　　其实

3、，“有鱼吃，还捉不捉老鼠？”是一个很有时代气息的话题。　　当我们在工作中，有了较大的成绩，鲜花和掌声相伴时，我们还要不要兢兢业业地去工作？　　当我们的生活有了较大的改善，我们是满足现状，还是进一步地追求生活的质量？　　当我们的某种愿望得以实现时，我们是满面春风地驻足不前，还是早已为自己定下了新的目标？　　当一个集体、一个国家已取得了辉煌成就之时，这个企业、这个国家是满足成绩而沾沾自喜，还是戒骄戒躁地继续努力地去造就辉煌？　　“有鱼吃，就不捉老鼠”，对于一个人来讲，安于现状，养尊处优，这个人就会落后，也会堕落；对于一个集体来讲，满足现状，不求创新和进取，这个集体就会失去竞争力而被淘汰；对

4、于一个国家来讲，满足现状，不重视创新和紧追世界发展的潮流，这个国家就会重蹈清末落后挨打，甚至亡国的覆辙。　　“有鱼吃，同样要捉老鼠”，是一种敬业精神，也是一种本色，一种境界，一种传统，丢不得。　　不论何时何地，也不论我们的境遇如何，我们都要“仰望星空，脚踏实地”，我们都要积极做一个“有鱼吃，也要捉老鼠的猫”。　　字数：913　　构思二：一代名相寇准子孙养尊处优，四代而乞讨；美国洛克菲罗家族三百年不衰的秘诀。有鱼吃还捉不捉老鼠？对人们的警示。　　2　　有鱼吃，还捉老鼠？　　左晓春　　漫画里的猫们有鱼吃了，该好好地享受一番了吧？看那几只猫吃的多么津津有味，悠然自得呀！倒是还有一只猫还去抓老

5、鼠，真是吃着碗里的，惦记着锅里的，是本分，还是太贪？　　到底有了鱼吃，还捉不捉老鼠？要弄清这个问题，我们还得先看看两个与本漫画寓意相似历史故事吧。　　北宋一代名相寇准出身贫寒，他凭着突出的政绩一步步跨上了宰相的位置，家境也随之大大改观，然而，这也给他的子孙带来了悲哀。有人会说，老子英雄儿好汉，他的子孙一定也错不了。答案却是否定的，凭着祖上显赫地位和丰厚的收入，寇准的子孙们渐渐地变成了衣来伸手，饭来张口阔少爷，养尊处优，不思进取，个个成了坐吃山空的败家子，他们多像有鱼吃不捉老鼠的猫啊，可是直到第四代子孙们吃光了祖上的产业，这些子孙们却不得不变成了沿街乞讨的乞丐。　　与此相反，美国大亨洛克

6、菲勒家族对待子孙绝对抠门，绝对苛刻。这么富有的家族对孩子有严格的限制，每个孩子从小都不准乱花钱，孩子们可以自己支配的少量零花钱都要记账。在学校读书时，洛克菲勒家族的孩子都要住宿，生活要自理。大学毕业后，自己找工作，直到孩子们在社会上经过磨练，成熟了，经得起风浪之后，上辈子人才把事业交给他们。洛克菲勒家族的孩子们多么像那只“有鱼吃，还要捉老鼠的猫”哇！这也正是洛克菲勒家族几百年产业不衰的秘诀。　　两个故事对照，孰是孰非，一目了然。“有鱼吃，也要捉老鼠”是一个颠覆不破的真理。　　我们也许在学习或工作上会取得突出成绩，我们在欣喜之余，要及时总结成功的经验，学会更上一城楼。　　一个企业在激烈的

7、竞争中站稳了脚跟，成为本行业的龙头产业或佼佼者，这个企业也不应有鱼吃就沾沾自喜，驻足不前，而是应该瞄准世界发展的最前沿，注重科技创新，保持企业的竞争优势，使自己的事业进一步做大。　　我国改革开放三十年，经济发展迅速，科技创新能力不断提升，综合国力大大增强，我们在为我们的成绩喝彩的同时，更应该看到我国依然处在并将长期处在社会主义初级阶段，我们没有任何理由松懈，我们更应该“有鱼吃”也要不懈的努力。　　有鱼吃，也要捉老鼠。是一种做好本职工作的敬业精神