安全教育课件ppt课件.ppt

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1、安全教育主题班会2016年4月8日(星期五)第八节课活动目的:让同学珍惜自己的生命安全,并保护自己的生命安全,是我们开展安全教育的一个目的,但绝不是终极目标。我们的安全教育活动是要感染每一个人使之成为一个拥有自信,富有爱心,同时具备防范意识的人。终极目标是塑造学生的防范意识,懂得珍惜生命安全。活动内容:现代社会整体治安复杂化,各种社会问题集中出现,人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿校园来说,每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀……的案例越来越多。但是,对逐渐步入社会的我们来说,我们应该做的

2、是学会独立面对社会,独立生活,学习知识,增长技能,而一切的前提还是我们平安比什么都重要。为加强同学们的安全意识,在生活学习中确保自身安全,并以达到珍爱生命继而对好好努力创造人生价值的思想升华为目标!我班举行了以“高中生安全教育”为主题的班级活动。学生安全素质的提高,重在实践锻炼。针对高中生中存在的问题,可从以下几方面入手:一、常见安全防范能力训练。对高中生进行常规安全防范训练重点是进行防火、防盗、防骗、防抢劫、防侵害、防自然灾害事故等常规安全防范训练,教给他们一些安全问题的策略和办法,丰富他们的经验,提高他们

3、防范安全事故的自觉性和实际应对能力。二、高中生自律能力训练。引导高中生分析因自身缺乏安全防范知识和能力而引发安全问题的事例,增强他们健康成长、遵纪守法、保证安全、珍视生命、预防犯罪的责任心和自信心,切实提高高中生自我教育、自我管理、自我保护能力。此次高中生安全教育活动主要环节:通过播放幻灯片的形式讲叙“安全教育的必要性”(重点是进行防火、防盗、防骗、防抢劫、防侵害、防自然灾害事故等常规安全防范);消防安全二氧化碳灭火器室内消火栓交通安全(一)如何预防交通事故1.上街要走人行道,横过马路要走人行横道;2.骑自行

4、车或摩托车,必须遵守交通规则,车速不要过快,不无证驾驶车辆;3.不在公路、铁路上看书、散步、谈情说爱、嬉戏打闹。交通安全事故的主要表现形式1、校园内易发生的交通事故校园内发生交通事故的主要原因是思想麻痹和安全意识淡薄。许多高中生刚刚离开父母和家庭,缺乏社会生活经验,头脑里交通安全意识比较淡薄,同时有的同学在思想上还存在校园内骑车和行走肯定比公路上安全的错误认识,一旦遇到意外,发生交通事故就在所难免。校园内发生交通事故的主要形式有以下几种:【例1:广东某高校李某,虽然是个近视眼,可他却最喜欢戴着耳塞边听音乐边走

5、路边看书,有时候车到了他跟前才发觉。同学提醒他要注意,他却当作耳边风。2007年11月的一天下午,他跟往常一样一边听着音乐、看着书回宿舍,经过一个是十字路口时,一辆桑塔纳轿车从他左侧开过来,汽车鸣笛,他丝毫没有避让的意思,结果汽车刹车不及将他撞倒,幸好车速不是太快,否则性命难保。】【例2:如2008年5月,上海某高校两位男同学在操场踢完足球后,在回寝室的路上还余兴未尽,在路上相互边跑边传球,此时身后正好驶来一辆两轮摩托车,驾驶员躲闪不及撞上了其中的一位,驾驶员方向把握不稳,那位学生被撞成右小腿骨折。】【例3:

6、2007年,某高校学生张某,头天晚上在网吧里上网到第二天凌晨四点多才回寝室休息。一觉醒来已快到上课时间了,他起床后顾不得梳洗匆匆下楼,骑上自行车飞快朝教室奔。当他骑到一个下坡向右转弯的路段时,本来车速已很快但他还觉得慢,又猛踩了几下,就在这时迎面来了一辆小轿车,因车速太快避让不及,连人带车掉进了路旁的水沟里,致使右胳膊骨折,自行车摔坏。】预防溺水安全知识一、预防溺水的措施:1、应在成人带领下游泳,学会游泳;2、不要独自在河边、山塘边玩耍;3、不去非游泳区游泳;4、不会游泳者,不要游到深水区,即使带着救生圈也不

7、安全;5、游泳前要做适当的准备活动,以防抽筋。二、溺水时的自救方法:1、不要慌张,发现周围有人时立即呼救;2、放松全身,让身体飘浮在水面上,将头部浮出水面,用脚踢水,防止体力丧失,等待救援;3、身体下沉时,可将手掌向下压;4、如果在水中突然抽筋,又无法靠岸时,立即求救。如周围无人,可深吸一口气潜入水中,伸直抽筋的那条腿,用手将脚趾向上扳,以解除抽筋。三、发现有人溺水时的救护方法:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;若没有救护器材,可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己然后拖

8、运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调:未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范围之内!四、同伴溺水后如何急救?万一同伴发生溺水的情况后,切莫贸然下水救人,应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后,立刻撬开牙齿,清除口腔和鼻内的杂物,使呼吸道通畅;抢救者屈膝,将病人俯卧于大腿上,头朝下,按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出,如溺水者呼吸和心跳均

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