居家护理ppt课件.ppt

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1、一、教材随着社会的不断进步和人民对健康的需求，我国的社区卫生服务正在蓬勃发展，培养高素质的社区护理人才势在必行。社区护理学正是为达到此目的而设置的临床课程之一。“居家护理”是本书第二章第四节内容。通过本节内容的学习，是学生掌握社区护理重要工作方法之一----居家护理的工作方法，为后面的学习打好基础。1二、教学目标根据目前以就业为指导，能力为本位，培养实用型人才为指导思想，结合我国卫生发展现状及学生实际情况，将教学目标确定如下。1.知识目标：掌握居家护理的工作方法。2.能力目标：熟练运用居家护理知识，培养

2、学生运用知识解决实际问题的能力。3.德育目标：培养学生勤于动脑，大胆实践，严谨的工作习惯。2三、教学重难点重点:居家护理的工作程序难点：为不同类型的对象制定相应的护理计划3四、教法采用多媒体教学。教师讲授为主，学生自学为辅。采用启发式提问，课堂分组讨论，举实例说明等方法。4五、教学过程1.导课:通过回顾上节课堂的内容（社区护理工作的基本方法），导出居家护理的概念。重点强调提供居家护理的前提及服务的对象。（3分钟）2.举例说明居家护理的目的（2分钟）3.居家护理的对象：分别请同学举例说明五种类型的服务对象

3、，以加深印象。（10分钟）5五、教学过程4.居家护理形式：详细介绍我国居家护理的主要形式---家庭病床，并介绍国外先进国家的主要形式—家庭护理服务中心，重点介绍今后发展趋势，激起同学们的兴趣和投身社区护理的热情。（10min）6五、教学过程5.居家护理程序：首先请同学们回忆以前学过的知识点-护理程序，引出居家护理程序的五个步骤。再一步一步分析各步骤的要点。注意比较住院病人与居家病人护理程序的不同点，着重强调不同类型居家病人的护理重点。（15min）7五、教学过程6.布置思考题:根据所学知识为高血压居家病

4、人制定一份护理计划？请同学分组讨论。7.要点回顾：回顾本节课程内容的重点。8社区护理学护理学院专业综合教研室张琼9第四节居家护理10教学目标掌握居家护理的概念、内容、形式熟悉根据居家护理程序制定护理计划11居家护理的概念(homecare)居家护理是在有医嘱的前提下，社区护士直接到病人家中，应用护理程序，向社区中有疾病的个人即出院后的病人或长期家庭疗养的慢性病病人、残障人、精神障碍者，提供连续的、系统的基本医疗护理服务。12居家护理的目的连续性的治疗和护理病人生活更方便增进家属照顾意识减少家庭经济负担扩

5、展护理专业工作领域缩短住院天数,增加病床利用率，减少医疗费用13居家护理对象慢性病病人出院仍需治疗护理或康复病人残疾人重症晚期精神障碍者14居家护理形式家庭病床：我国常用家庭护理服务中心:（familynursingcarecenter）美国－家庭服务中心；日本－访问护理中心15家庭病床发展：出现于20世纪50年代，首先是专科家庭病床，后来扩展到各类疾病的家庭病床设置：一般在综合医院负责的地段建立，由基本医保承担费用；或设置在社区卫生服务机构的家庭病床，由服务对象承担费用或部分医保，部分自己承担。16家

6、庭病床工作人员：不固定，由医院派遣服务方式：门诊或病房住院病人经医师判断建立家庭病床；本人到特定医院申请，医师到家中评估后，经医保部门审批，办理登记手续.17家庭护理服务中心(familynursingcarecener)机构设置：由社会财团、医院或民间组织等设置，经费独立核算，来源于护理保险机构，少部分由服务对象承担。工作人员：固定，由主任1名，副主任1名，医师1－2名，社区护士数十名，护理员和家政服务员数十名，康复医师数名，心理咨询医师1名，营养师1名。中心的主任和副主任多数师社区护士担任，也可由医

7、师担任。18家庭护理服务中心服务方式：到服务中心申请后，服务中心派社区护士到申请者家中访视、评估满足条件：家中必须有照顾责任人护理费用纳入相关保险有明确的经营方向和资源管理方法建立健全转诊制度19居家护理程序评估诊断计划实施评价20居家病人护理－Assessment评估内容：1.病史2.日常生活情况及心理社会史3.家庭环境情况4.社会经济情况5.资源利用情况6.对疾病及居家护理的认识方法：交谈，查阅记录居家病人护理需要评价：量表P35,2-321居家病人的健康问题-Diagnosis优先顺序：病人本人感

8、到最困难、最需要援助的问题家庭中感到最困难的问题病人和家属观点有差异的问题从护理专业角度考虑到的护理问题护士提供的护理与家属和本人需要相一致的问题22居家病人护理－Planning决定居家护理活动的先后顺序：首先对最紧急、最重要的问题护理制定预期目标：近期、远期选择护理措施：具体、有指导性注意：充分评估，符合病人和家属意愿、需要、风俗及兴趣，鼓励病人及家属充分参与！23居家病人护理-Implementation各类型病人居家护理重点慢性病和