培养孩子良好的阅读习惯ppt课件.pptx

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1、将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展第三课卡通漫画“味道好”——培养孩子良好的阅读习惯将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展案例将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展案例一洋洋的爸爸妈妈经营一家饭店，平常生意繁忙，根本无暇照顾孩子。爸爸妈妈平时回到家只想看看电视、打打牌放松放松，累得都没心思读书，所以他们也从来不要求儿子读这读那。他们觉

2、得，一方面自己没读过多少书，根本不知道怎样教孩子读书识字;另一方面，儿子现在还小，等上了学，自然有老师教给孩子怎样读书。由于父母有这样的想，点法击此，处洋添加洋描述不文上本，幼点击儿此园处添的加描时述候文本，，大多点击此处加描述文本，点击此处添加描述文本，点击数时间是在看电视和“疯玩”中度过的。别说在他们家里很难找此处添加描述文本，点击此处添加描述文本到几本像样的书，就是有，洋洋也懒得仅有的几本书，被他扔得东一本，西一本，而且每一本书都被涂得乱七八，撕得七零八落。将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以

3、及由此对该区域经济发展案例二乐乐是跟洋洋年龄一般大的小男孩，生活却没洋洋“轻松”。他的爸爸妈妈都是初中毕业，艰辛的打工生活让他们深深体会到知识的重要性。所以儿子一出生，他们便不断地给儿子买各式各样的识字、益智类的图书，希望儿子从小能够喜欢学习做一个知识薄博的人。可事与愿违，活泼可爱、爱说爱笑的乐乐，画画、唱歌、眼小朋友打闹玩要样样在行，并乐此不疲，看起电视来更是津津有味、目不转晴，唯独对图书不感兴，点击此处添加描述文本，点击此处添加描述文本，趣。每次拿起书来，翻两下就譯一边儿去了。妈妈又找另外一本书给他，点击此处加描述文本，点击此处添加描述文本，点击

4、小家伙看也不看就把书扔到一边，此去处添玩加描他述的文本机，点器击人此处了添加。描眼述文看本乐乐就要上小学了，爸爸妈妈特别着急，常常现身说法，训斥、告诚儿子:少壮不读书，老大徒伤悲!可乐乐却眼没事人一样，无动于東。在多次教导无果的情况下，爸爸妈妈“很失望”，认为自已的孩子只知道玩，不喜欢读书，他们逢人便讲，儿子天生不是读书的料，遗传!将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展案例分析我们通常把孩子去学校上学叫做去“读书”，所以有些家长像洋洋的爸爸妈妈一样，在家很少培养孩子的阅读习惯，孩

5、子也就没有阅读的意识。当然，也有很多家长像案例中乐乐的爸爸妈妈一样，认为早期阅读很重要，为了让孩子将来能够学有所成，从小便着手让孩子去读书学习。可结果差不多，他们的孩子偏偏都不喜欢读书!出现这种现象，首先必须肯定不是遗传的原因造成的，因为阅读习惯是后天形成的。下面让我们从孩子的生活环境入手去寻找问题的症结所在吧。将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展一起找原因将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展一、家长忽视

6、了早期阅读的重要性有些家长像洋洋的爸爸妈妈一样，觉得孩子爱不爱读书，会不会读书“无所谓”，认为现在阅读对孩子来说还太早，阅读是孩子上学以后要由老师教的学习内容之一。所以，有的家长一曝十寒，患上了教育上的冷热病。心血来潮时，给孩子读篇故事，劲头十足;时过境迁，则又忙于生计，哪里还有时间关心孩子读不读书。孩子年龄小，往往不会正确读书，常常边读边玩，在书上随意涂画。对于孩子身上发生的这些现象，有些家长漠不关心，他们觉得不必大惊小怪，等孩子长大懂了就知道该怎么做了。“少成若天性、习惯成自然。”不良的阅读习惯一旦养成，改起来可就不是一件轻而易举的事情了。将生产

7、制造基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展二、家长阅读的不良示范家长是孩子的第一任教师。现实生活中，孩子的穿着、举止、语气、神情都能找到家长的影子。经常有家长抱怨;“我家孩子爱看电视，小小年纪对扑克牌、麻将很熟，就是不喜欢看书。”其实，家长首先应该反思一下:你平时花在阅读上的时间有多少?就如案例中洋洋的爸爸妈妈一样，平时从来不看书，或者很少看书，有空余时间就看电视、闲聊或者打牌，家长没有养成良好的阅读习惯，孩子很难知道阅读为何物，更无法体会到读书的乐趣，因此也就无从“爱上阅读”。将生产制造

8、基地布局在具有比较优势的其它地区，而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合，以及由此对该区域经济发展三、家长