二：我们周围的空气复习课件.ppt

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1、第二单元我们周围的空气化学备课组课前测评1.稀释浓硫酸时是酸入水还是水入酸？2.化石燃料的燃烧通常产生的三种有害气体是什么？3.写出实验室制取氧气的三个反应方程式？学习目标1．进一步认识空气的成分、空气污染的危害和防治。2．知道氧气的物理性质、化学性质；能在实验室中熟练的制取氧气。3．加深对纯净物、混合物、化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂、催化作用等概念的理解。会应用相关知识来解决实际问题。焚烧垃圾自主学习我们周围的空气氧气空气氧化性性质生物赖以生存的必需物质重要自然资源（用途）成分重要性环保氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质(氧气含量

2、测定）污染物危害防治措施实验室制法助燃性氧化反应剧烈氧化缓慢氧化工业药品原理装置收集验满检验注意用途供给呼吸支持燃烧合作探究一、空气中氧气含量的测定1、定量研究空气的成分。（1）谁做的实验？（2）结论是什么？思考交流1.法国化学家用定量的方法研究空气的组成，得出了空气是由组成的。合作探究2、实验室测定空气里氧气的含量（1）反应原理及化学方程式？（2）要求？（3）现象？（4）结论？思考交流2、在实验室测定空气里氧气的含量实验中：可燃物要求：；装置要求：；现象：；结论：；探究：①液面上升小于1/5原因：；能否用铁、铝代替红磷？原因：，能否用碳、硫代替红磷？

3、原因：；红磷在空气中燃烧的文字表达式：。点拨提高1.原理：利用红磷燃烧，将瓶中的氧气消耗完，生成五氧化二磷体，使瓶内气压减少，冷却后打开止水夹，外界气压将水压入瓶中，占去消耗氧气的体积。2.对反应物的要求：反应物只能与空气中的氧气反应，不能与空气中的其它成份反应。3.对生成物的要求：生成物为固体或液体，若为气体则必需要用试剂吸收。4.实验误差分析：（1）：红磷要足量，才能将瓶中的氧气耗尽。（2）：装置的气密性要强，不能漏气；（3）：冷却后才能打开止水夹。思考交流3.已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如

4、下图所示。（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为：；该实验中红磷需稍过量。目的是。（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处。由此可知，氧气约占空气总体积的。由本实验还可推知氮气的哪一些性质？。（3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？理由是：。合作探究二、空气是一种宝贵的自然资源1、空气的成分和组成（1）空气由哪些物质组成？（2）什么叫稀有气体？思考交流4.按要求填空：思考交流5.下列关于空气的有关叙述正确的是()（A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空气中含有21g氧气。（B）人

5、类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源。（C）在通常状况下，无色无味的气体一定是空气。（D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成。思考交流6.空气中含量最多的气体是，澄清石灰水露置空气中会渐变浑浊，这说明了空气中含有；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明了空气中含有。合作探究二、空气是一种宝贵的自然资源2、空气的用途（1）空气中氧气、氮气和稀有气体各有什么样的性质？（2）氧气、氮气、稀有气体有哪些用途？思考交流7.按要求填空：思考交流8.氮气由于化学性质，所以可作书画、粮食、蔬菜的保护气或充填电灯泡。合作探究二、空气是一种宝

6、贵的自然资源3、空气的污染（1）空气的污染物？（2）造成空气污染的原因？思考交流9.对空气造成污染的主要是_______（CO、SO2、氮的氧化物）和______等。目前计入空气污染指数的项目为、、、O3和可吸入颗粒物等。合作探究三、氧气的性质1、氧气的物理性质（1）气味？（2）颜色？（3）状态？（4）水溶性？（5）密度？思考交流10.无色无味的气体，____溶于水。标准状况下，密度为1.429克/升，密度比空气___（空气密度1.293克/升）。加压、降温条件下为____液体、_______雪花状固体。合作探究三、氧气的性质2、氧气的化学性质（1）常

7、温下氧气能跟哪些物质发生反应？（2）需要加热、点燃才能与氧气反应的物质？（3）氧气的化学性质活泼吗？思考交流11.填空：思考交流12.氧气是一种化学性质________的气体，它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生反应。13.将木条插入一瓶无色气体中，木条剧烈燃烧，说明这种气体是（）A．氮气B．空气C．氧气D.二氧化碳思考交流14．细铁丝在氧气中燃烧时的现象（）A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B．产生蓝色火焰，生成黑色固体C．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热D．铁丝红热，熔化思考交流15．硫在空气中燃烧发出微弱的___火焰，而在

8、氧气中发出___色火焰，生成有____气味的气体。16．氧气的化学性质（）A．比较活泼，在高温