九年级-寒假家长会ppt课件.ppt

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1、寒假，初三最后一次飞跃——毕业班寒假家长会各位家长：大家好。在孩子为这学期学习即将划上句号的时候，我们与各位家长又汇聚在这里，召开这次特别的家长会。因为我们的孩子进入特殊时期——6月份要应对中考，现在距离中考139天的时间，我们的这一个寒假占去31天，约1/4。这31天时间的分量不轻，这31天的时间需要我们的孩子科学、合理利用。为此我们组织今天的家长会，就孩子的寒假学习生活安排做交流、探讨。直面中考---几个观点中考是孩子一生中重要节点之一家庭中的一项大事，重心应该有所偏向中考是我们自己的中考学校的中考家庭的中考学生个人的中考

2、3个月的时间可以改变命运。中考每年都进行，但是对于多数独生子女家庭来说应该只有一次。这是中考前的最后一个假期，如果能够利用好，一定会有意外收获！在家学习的重要性目前的形势：时间紧，还有139天中考，寒假31天，占将近四分之一。寒假在家学，中考胜！寒假在家玩，中考完！在家高效，中考必胜！在家低效，中考必败！通州区考生一、学校对孩子假期的学习要求。1、要做好思想、心理准备，这一个假期要为中考备战。对于毕业班的孩子们，要想在2016年的中考中取得优异成绩，步入理想高中，这肯定是一个特殊的寒假，首先要学会放弃，即放弃与学习无关的一切活

3、动，如旅游、新春佳节的朋友聚会，放弃电视连续剧、放弃玩游戏。有人说：放弃本身是一种获得，我们要教育引导孩子放弃与学业无关的事，全力以赴去夯实我们的文化基础知识。同时要学会付出，付出自己艰辛的劳动，付出比别人多一倍的努力，这样，挑战中考就多一份实力。2、要制定学习计划，认真查漏补缺，狠抓薄弱学科。比如：每天学习时间最少保持在7-8小时；学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午1：30-5：00；晚上7：30-10：00。既不要睡懒觉，也不要开夜车；制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是

4、2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查漏补缺，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学！寒假中，要认真、客观地对期末考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，还是学习态

5、度不端正，或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。因为寒假时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”，所以，寒假学习中要多攻“瘸腿科目”，对薄弱环节进行加强分析，看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓紧寒假时间，多补弱科基础知识，避免中考时“瘸腿科目”拉分。3、是有计划地梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构。成绩落后生要静下心来，加强概念、单词和公式的记忆，将初二初三教材上的概念、规律、公式等知识梳理一遍。首先可初步整理出各章节中的重点、难点、考点，找到基本概念之间的联系，使每块知识形成体系。

6、其次要将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。再次，把握重点难点以及课本中的知识点融汇在一起，理出线索，留在中考后期复习用。4、收集、整理和反复看做过的错题，选择中考真题及时训练。寒假期间，要有针对性地进行知识复习，尽量多做历年中考真题。在做完一套真题试卷后，要及时核对答案，看看哪些题目丢分，弄清丢分原因。通过做真题可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型。同时，还要把做错的题记录在错题集里，或用红笔做上记号，便于下一次复习。比如，英语若是客观题丢分，要认真研究该题失分的原因，数学或其它科目也可以用此方法进

7、行复习，在复习的过程中，遇到无法解决的问题，可以汇总在一起，记在事先准备的小册子上，开学后请教老师，也可电话问老师。2.制定好中考奋斗目标和适宜的寒假学习生活计划首先，“凡事预则立，不预则废。”寒假第一天，尝试写一份学期总结，回忆一下在刚结束的这一学期中都学到了些什么，有哪些收获，有哪些不足，又有哪些应该在假期中反思改进的地方。第二天，可以写一份寒假计划书，安排好每天的作息时间，当然时间安排要有科学性，过紧过松都会影响寒假的生活质量。有了一份适合自己的计划，同学们就会成为时间的主人。在寒假最后两天，大家再写一份假期总结，问问自

8、己在假期中有哪些新的收获，那时，也许你会对自己说：“这个寒假，我过得很有规律、很充实。”其次，与科任教师沟通，了解各科的学习备考方法并用来指导孩子的学习，争取家校教育的合理，这个方面应该贯穿于整个九年级复习的始终。中考已紧锣密鼓，假期里遵守社会公德，自觉抵制不良风气的侵蚀，以