2020年高考全国二卷遗传题(32题)生物说题ppt课件.ppt

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1、2020年全国Ⅱ卷理综32题说题流程图说题目说学生说反思说解题说审题1.原题再现说题目2.命题立意32．（11分）（2020·全国Ⅱ）控制某种植物叶形、叶色和能否抗霜霉病3个性状的基因分别用A/a、B/b、D/d表示，且位于3对同源染色体上。现有表现型不同的4种植株：板叶紫叶抗病（甲）、板叶绿叶抗病（乙）、花叶绿叶感病（丙）和花叶紫叶感病（丁）。甲和丙杂交，子代表现型均与甲相同；乙和丁杂交，子代出现个体数相近的8种不同表现型。回答下列问题：（1）根据甲和丙的杂交结果，可知这3对相对性状的显性性状分别是_______________。（2）根据甲和丙、乙和丁的杂交结果，可以推断甲、乙、丙和丁植株

2、的基因型分别为_______________、_________________、_________________和_______________。（3）若丙和丁杂交，则子代的表现型为________________________________________________。（4）选择某一未知基因型的植株X与乙进行杂交，统计子代个体性状。若发现叶形的分离比为3∶1、叶色的分离比为1∶1、能否抗病性状的分离比为1∶1，则植株X的基因型为____________________________。知识层面:本题对遗传规律进行多方面考查，要求学生掌握基因的分离定律和自由组合定律以及相关的基因型

3、、表现型等。能力层面:本题对遗传规律的交代是通过两个杂交实验的方式展现，重在要求学生能通过分析实验并获取相应信息，并分析归纳总结出遗传规律。更加注重获取信息能力以及分析综合能力，突出遗传题的理性思维和科学探究的本质。树人层面:通过对遗传规律的考查，让同学们学会用生物学观点看待事物、分析事物、理解事物，从而树立生命观念。1、审题中不能提取关键信息2、遗传规律的知识基础不牢固3、缺乏对知识的梳理、归纳和总结4、逻辑分析能力待提高5、心理方面对遗传题有一定畏难情绪说学生32．（11分）（2020·全国Ⅱ）控制某种植物叶形、叶色和能否抗霜霉病3个性状的基因分别用A/a、B/b、D/d表示，且位于3对同

4、源染色体上。现有表现型不同的4种植株：板叶紫叶抗病（甲）、板叶绿叶抗病（乙）、花叶绿叶感病（丙）和花叶紫叶感病（丁）。甲和丙杂交，子代表现型均与甲相同；乙和丁杂交，子代出现个体数相近的8种不同表现型。回答下列问题：（1）根据甲和丙的杂交结果，可知这3对相对性状的显性性状分别是_______________。（2）根据甲和丙、乙和丁的杂交结果，可以推断甲、乙、丙和丁植株的基因型分别为_______________、_________________、_________________和_______________。（3）若丙和丁杂交，则子代的表现型为______________________

5、_____。（4）选择某一未知基因型的植株X与乙进行杂交，统计子代个体性状。若发现叶形的分离比为3∶1、叶色的分离比为1∶1、能否抗病性状的分离比为1∶1，则植株X的基因型为__________________。说审题符合基因的分离定律和自由组合定律根据实验现象及结果画遗传图解根据实验结论及逆推法得出X的基因型32．（11分）（2020·全国Ⅱ）控制某种植物叶形、叶色和能否抗霜霉病3个性状的基因分别用A/a、B/b、D/d表示，且位于3对同源染色体上。现有表现型不同的4种植株：板叶紫叶抗病（甲）、板叶绿叶抗病（乙）、花叶绿叶感病（丙）和花叶紫叶感病（丁）。甲和丙杂交，子代表现型均与甲相同；乙和

6、丁杂交，子代出现个体数相近的8种不同表现型。回答下列问题：（1）根据甲和丙的杂交结果，可知这3对相对性状的显性性状分别是_______________。（2）根据甲和丙、乙和丁的杂交结果，可以推断甲、乙、丙和丁植株的基因型分别为_______________、_________________、_________________和_______________。（3）若丙和丁杂交，则子代的表现型为___________________________。（4）选择某一未知基因型的植株X与乙进行杂交，统计子代个体性状。若发现叶形的分离比为3∶1、叶色的分离比为1∶1、能否抗病性状的分离比为1∶1，

7、则植株X的基因型为_______________________。说解题解题：读题析题解题结题DD高茎矮茎ddPF1Dd高茎孟德尔把F1中显现出来的性状，叫做显性性状，如高茎；未显现出来的性状，叫做隐形性状，如矮茎。甲丙甲板叶紫叶抗病花叶绿叶感病板叶紫叶抗病条件1：甲和丙杂交，子代表现型均与甲相同32．（11分）（2020·全国Ⅱ）控制某种植物叶形、叶色和能否抗霜霉病3个性状的基因分别用A/a、B