八年级语文上册第二单元《藤野先生》教学演示课件—人教部编版.pptx

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1、第二单元藤野先生第一课时恩师是让人永远怀念的。特别是当你独处异国他乡，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的时候，却有一位老师给你无私的关爱和真诚的鼓励。这篇课文向我们讲述了发生在20世纪初那个特殊年代里感人至深而又发人深省的往事。导入新课鲁迅(1881—1936)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。其主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》《

2、华盖集》等。作者简介1902年4月，鲁迅到日本留学。先入东京弘文学院补习日语。1904年8月入仙台医学专门学校学医。他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医”，为反压迫、反侵略的斗争出力；还想以医学作为宣传新思想的工具，启发人们对社会改革的信仰，达到改造国家的目的。但是现实的教育，使他终于认识到“医学并非一件紧要事”，重要的是改变人们的精神。后弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。鲁迅在仙台医专学习期间，结识了藤野先生，并与之建立了深挚的情谊。写作背景1.学生默读课文，疏通有关阅读障碍。2.快速阅读课文，整体感知课文

3、内容。（1）文章写了那么多的事，这些事发生在哪里？分别在文章哪些段落里？在东京（1—3段）——在仙台（中间的段落）——离开仙台（最后三个段落）。由此可见文章可以分为三部分。（2）文章的记叙线索是什么？本文的叙事线索有明线和暗线。明线是以鲁迅与藤野先生交往的过程来组织材料，暗线主要以鲁迅思想感情的变化来贯穿始终。（3）本文表达了鲁迅怎样的思想感情？赞扬了藤野先生的高贵品质，表达了作者对藤野先生的真挚怀念，抒发了作者强烈的爱国主义思想感情。（一）整体感知新课讲授1.对于课文开头的“清国留学生”，作者持什么态度？哪些词语表明了作者的态度？为什么会有这种态

4、度？明确：鄙视而又怒其不争。在课文第一部分中，作者着重描写了清国留学生不男不女、不伦不类的丑恶形象：“形成一座富士山”“油光可鉴”和“宛如小姑娘的发髻”，以及“实在标致极了”，生动形象地描绘与讽刺了清国留学生的奇特打扮。作者是抱着救国救民的目的去日本留学的，但是，这些“清国留学生”置国破家亡于不顾，白天逛公园，晚上学跳舞，把学习环境搞得乌烟瘴气，所以作者厌恶他们。（二）问题探究2.前三段文字在语言上有何特点？明确：比喻、反语的巧妙运用，使文章语言幽默、风趣而又不失力度。文章中这样描写“清国留学生”：“但花下……实在标致极了。”这段文字在准确的形容与

5、细致描写的基础上，还把“清国留学生”的精神风貌刻画出来了，本来是担当着救国重任的留学生，到东京之后，则不思进取，反而追逐时髦，将头发弄得油光可鉴，尤其可悲的是，始终不忘记那条象征落后和耻辱的大辫子，反而将其弄得十分醒目，令人恶心。课文用比喻、反语和夸张，将讽刺之情巧妙地流露在字里行间。3.这一部分并没有写藤野先生，是否离题？明确：不离题。这一部分交代离开东京的原因，从侧面反映了作者不愿与清国留学生同流合污的爱国主义思想，也为下文与藤野先生相识埋下伏笔，引出与藤野先生的交往。为了救国救民，鲁迅先生怀着一腔热血选择了到东京来寻找救国的方法和道路；可是，

6、清国留学生的种种丑态却使他失望了。失望中，他苦苦寻找，他又一次选择，选择到仙台去学习医学。在仙台，鲁迅认识了这位给他留下了难忘回忆的恩师——藤野先生。课堂小结1.有感情地朗读课文，进一步感悟鲁迅的思想感情。2.完成课后相关练习。课后作业第二课时作者抱着求学的目的来到了日本东京，看到的却是清国留学生污浊的生活。带着这种失望，作者离开东京，来到了仙台。在仙台学医期间，作者又有哪些遭遇呢？作者的老师藤野先生又是怎样一个人呢？让我们一起继续走进课文，随作者一起赶往仙台。复习导入1.作者到仙台后，受到了一些优待。那么作者对这一优待有什么感受呢？请细心体会以下

7、几个句子：（1）大概是物以希为贵罢。明确：“大概是物以希为贵罢。”“大概”有猜测、估计之意，表示似有此事，又不能完全肯定，它与句末的“罢”合用，更加强了不敢肯定的语气。“物以希为贵”从字面上看是仙台“还没有中国的学生”，作者当算第一个，但这不是他受优待的根本原因。作者用“大概”一词诙谐而含蓄地猜测其根本原因大概是日本人民心地善良，对中国留学生比较友好。新课讲授问题探究（2）我到仙台也颇受了这样的优待。明确：受到的优待是“学校不收学费”“几个职员还为我的食宿操心”。这段生活情况的描写反映了中日人民的友好情谊，又隐约让人感到弱国国民的辛酸，这是作者强烈

8、的民族自尊心的反映。这段描写为下文写藤野先生的高贵品质埋下了伏笔，同时将作者生活上的艰辛与东京“清国留学生”醉生梦死的生活