五下《杨氏父子》课件教学内容.ppt

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1、五下《杨氏父子》课件杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”注释甚：很。惠：同“慧”,智慧。诣：拜见。乃：就，于是。示：给······看。曰：说。未：没有。氏：姓氏，表示家族的字。夫子：旧时对学者或老师的尊称。设：摆放，摆设。梁国杨氏子九岁，甚聪惠

2、。甚:很。惠：同“慧”，智慧。我明白啦！孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。乃：就，于是。我明白啦！为设果，果有杨梅。（）为（）设果，果有杨梅。我明白啦！我明白啦！为设果，果有杨梅。（儿）为（孔）设果，果有杨梅。设：摆放。孔指以示儿曰：“此是君家果。”以：来。示:给······看。曰：说。我明白啦！儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”未：没有。夫子：旧时对学者或老师的尊称。我明白啦！想一想再读课文，说说九岁孩子的回答妙在什么地方？语言风趣机智设想：孔君平听了孩子的话会是什么反应？杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君

3、平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”美美地读读。故事新编1.改写第1句话。参照课文插图，通过外貌描写体现杨氏之子的聪惠。2.改写第2-3句话。发挥想像，何人开门，何人叫出了杨氏子，两人见面都说了写什么……3.改写第4-5句话。孔君平和杨氏子对话是怎么样的情景，文中的对话发生时孔君平是什么反应？接下来会发生什么，展开想像写下来。课外作业（选做或全做都可以）1.给广场公园“严禁践踏草坪”的宣传语换一个说法，体现语言的艺术！2.收集有关语言表达的小故事

4、（广告语，对联，歇后语等），在下节课交流。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢