个案案例分析大纲教学资料.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………个案案例书写大纲一、基本资料站员姓名:性别:年龄:社工姓名:专家团参与人员:站员对接方式：二、背景资料站员家庭情况：站员学校情况:所在社区情况及可利用资源：三、问题分析四、问题产生原因五、服务计划1、服务目标总目标：分目标：（1）（2）（3）......2、服务模式（服务方案理论依据）3、解决问题的步骤六、服务过程七、服务成效及评估1、服务成效。社工介入前后站员问题程度变化：…………………………………………………………最新精品资料推荐………………………………………

2、……………4…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………社工介入前后站员行为表现前后变化：站员周围环境关系变化：（与父母、同学、老师、邻居等相关联人的关系变化）2、成效评估。站员意见：家长意见：社工意见：社工站站长意见：专家团意见：站员周围关系人综合评定意见：八、个案总结与反思个案服务中站员存在问题及解决方法：（如非自愿、中途退出、产生依赖等问题怎么样解决）关联人问题及解决方法：（如出现不配合、阻碍个案进行情况怎么样解决）专业方法运用总结与反思：个人感受总结与反思：《黄山奇石》是小学语文义务教育标准实验教材

3、二年级上册的一篇课文，本课是第二课时的教学，结合小学二年级学生喜欢阅读、且形象思维能力强于抽象思维的特点，为体现知识能力、情感态度、过程方法的三维整合。我制定了如下的教学目标：…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………4…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………１、通过看图、学文。引导学生运用讲、读、演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。２、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养学生的观察力和想象力。３、引导学生有感情地朗

4、读课文，背诵自己喜欢的部分。新的课程标准中明确指出：阅读是学生收集和处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。就本课而言，黄山奇石的奇是全文精华所在，为了使学生在学习中真切感受到千姿百态的黄山石，教学中我充分利用现代多媒体技术，力求为学生创设一个生动形象的情境，在阅读和体会的过程中提高他们的语文素养。具体表现在以下几个方面：１、培养学生收集和处理信息的能力：新课标着重提到：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，培养学生从小具有收集处理各种信息的意识和能力，对创造性地开发语文资源无疑具有十分重大的意义。根据这一思想，课前我就要求学生通过上网等方式

5、收集关于黄山的资料。在讲到翻滚的云海时，学生就可运用课前收集的有关黄山四绝的知识帮助理解。又如在教学本课第１自然段时，我有意识地要求学生交流一下你从这一段中知道了什么？旨在唤起学生对文字信息的关注。在教学仙桃石一段时，我鼓励学生首先仔细观察电脑展示的奇石的图片，再通过双击鼠标选出仙桃石来，并说明为什么要选的原因，这一设计，旨在培养学生关注和处理图片信息的能力。再如我在课后的语文实践中要求学生开展黄山小百科的知识交流活动，旨在进一步提高学生对课外书籍及知识的关注程度，从小学会收集处理自己所需要的信息。２、培养学生创造性思维的能力：……………………………………………

6、……………最新精品资料推荐……………………………………………………4…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………语文课程课总目标的第七条指出：在语言能力发展的同时，要注重发展学生的思维能力，激发他们的创造潜能。为此，我在本课的教学中设计了三个互有侧重的思维训练点：⑴侧重思维的深度训练：在学生初步了解了仙桃石形状的基础上，我启发道：仙桃石为什么不叫蜜桃石或桃子石呢？学生只要多读几遍课文，再深入思考便会发现这是因为仙桃石体形巨大，而且又落在山顶，不太可能是人间的东西。课文中一个飞字和落字，便形象地写出了仙桃石的

7、神奇。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………4