健康促进资料.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………健康促进概念是潘德在1950年最早提出学说。在1950之前，格林最早提出健康促进相关思路，后经历潘德的研究深化发展逐渐形成学说。简介：健康促进是指健康教育事业发展的必然结果，健康促进源于健康教育又大大超出了健康教育的范围。它是建构在行为学、教育学、心理学、传播学、预防医学、社会科学和政治学等多个学科基础上形成的一门跨学科的综合性学科体系。早在20世纪20年代，健康促进就已经出现在发达国家的公共卫生文献中，世界卫生组织也于20世纪60年代初建立了健康教育部门

2、，大力宣传卫生事业。从第二次世界大战之后，卫生教育才逐步发展成为社会各界人群的卫生知识普及教育，并借助于各种传播手段并采取一系列有计划、有目的的健康教育活动来改变人们的不良生活和行为习惯。20世纪80年代以后，人们认识到自己的行为习惯和生活方式是由社会和自然环境同时制约的，从而促使了健康促进这一全新概念的提出。并于1979年美国卫生总署发表《健康的人民》，标志着健康促进的正式开始。健康促进不同于普通的疾病预防。健康促进是为了使民众过上更加健康的生活，所以其研究对象是健康的人，采取的是比较积极的，有益于健康的行为。健康促进这一概念的提出从两个方面扩展了传统

3、的卫生保健，第一从对高危人群扩展到全体人群；第二正因为影响健康的因素不是单一的，是多元的，因此，健康促进不单单针对于某一特定的疾病问题。五年级班队会活动记录时间9.1主持人主题一周工作安排 …………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………会议要点1.动员学生入学，布置好新学期工作。2.做好学生转出转入工作。3.落实各项防范措施，做好安全纪律教育。4.布置好卫生工作。5.做好学生思想纪律教育时间9.7主持

4、人主题安全在我心中会议要点 一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示3、时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？4、 让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。二、珍爱生命，注意遵守交通规则。1、同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么？（如司机、

5、行人、亲人、交通管理部门等等）2、同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。3、 让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。时间9.14主持人主题一周工作总结安排 会议要点1、总结过去一周本班的基本情况。2、做好学生安全纪律教育。3、选好班干部，安排好座位。4、班级常规工作落实。5、继续做好学生思想纪律教育。6、布置好本周相关工作。时间9.21主持人主题弘扬民族精神，增强爱国情感会议要点 一、导入主题。请同学们思考：1、何谓民族精神？

6、包含哪些内容？2、民族精神的核心是爱国主义,那么我们对于爱国方面的名句知道多少呢？下面我们来举行名句竞赛(抢答)二、学生互动的问答游戏，根据已有的信息猜测此人是哪位，请在座的同学们踊跃的举手回答。三、播放歌曲《在我生命中的每一天》四、诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》五、请大家来谈谈，作为一个中国人，现今社会哪些方面、哪些人值得我们骄傲自豪。六、小结真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的，它应该体现在平时的一点一滴中。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3………………………………………………

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