主题班会_关注安全_珍爱生命课件上课讲义.ppt

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1、主题班会_关注安全_珍爱生命课件考一考：同学们对于自防自救的安全知识比拼1、学校发生突发事件，需要紧急疏散时，应该（）自行抢先离开教室，越快越好听从老师的指挥，快速有序地撤离C.先收拾好个人物品，再离开D.不用着急，没关系B2.当你走到马路中间的时候，有一辆车开过来，你该怎么做更安全（）赶紧往回跑B.赶紧冲过马路C.站在马路中间的横线上让车辆通过D.叫停车辆，自己先通过C3、在宿舍有同学突然晕倒，我们应该怎么办？（）大声喊救命打120马上打电话给班主任D.马上把他扶起来坐下，让他的头微向前倾，同时向生活老师求

2、救D注意：这些都是很重要的噢！4、发现同学因违反纪律而发生危险时，应该（）不管他！B.喝令其停止马上去报告老师D.首先去帮他摆脱危险，事后再报告老师；D5、当你遇到交通事故时,应拨打的电话是()A.119B.120C.122D.114C6、坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做法最妥当（）向他表示感谢，但不接受他的可乐B.接过可乐，并说声“谢谢”不吭声、保持沉默D.疑问对方，可乐中是否存在药物等A7、发生火灾时，最佳选择是：（）在家大声喊“救命”楼上的人可乘电梯逃跑C.楼下着火，跳楼逃跑D.捂住

3、口鼻，低姿逃出D8、小明的脚被蛇咬伤后，下面正确的做法()赶快用布条或绳子系住小腿下端B.边跑边喊“救命”C.用水冲伤口D.一气之下，把蛇打死A9、如果身体出现不明原因疼胀，不要随便吃止痛药，主要原因是（）不一定能止痛吃了会有副作用止痛药可能会掩盖病因，不方便医生对症下药D.从不相信药物C10、发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么（）A.多喝开水B.催吐找解毒药D.多休息B11、如果被绑架，你觉得对自己最有利的做法是（）A、大声斥责绑架者；B、绝食；C、假装与绑架者合作，然后再伺机逃跑；D、

4、一切听从罪犯的安排；C12、如果你遇到火灾时，首先应做：（）打119报警B.逃离现场C.奋不顾身救火D.逃离现场打119报警D13、如果遇到抢劫事件，正确的处理是：（）设法逃离报警奋勇反抗顺其自然D.自我保护A14、如果你单独在家，有人自称上门检查煤气或电路，不正确的做法是：（）A.立即开门B.告诉他大人不在，不能开门打电话告诉邻居，请求帮助D.询问确认后请他改日再来A15、搞清洁卫生时，有安全隐患的做法是（）A、用桌椅堆叠作梯子；B、拿着劳动工具追逐打闹；C、擦电器先切断电源；D、站在窗台上擦窗玻璃；B16

5、、学校在晚上举行晚会，如果突然停电，应该（）A.镇静，听从老师的指挥B.急忙向出口挤C.惊慌失措，大声呼叫D.借机搞恶作剧A感悟同学们从这节主题班会课中学到了什么呢？请发表自己的感想。班主任寄语生命是一曲优美的交响曲，是一篇华丽经典的诗章，是一次历尽挫折与艰险的远航。花朵凋谢了，可以重开；小草枯萎了，可以再生；而生命结束了，那就意味着人生的尽头，意味着生命将永远失去生机和光泽。生命之花不会重开，要想让它开得精彩，我们就必须珍爱自己的生命，用生命之光照亮自己，照亮他人。珍爱生命，要求我们每个人有责任让自己处于安

6、全之中。生命安全高于天。作为新时代的青少年，应该掌握一切安全技能，最大限度地预防或减少安全事故造成的伤害。只有一切都安全了，我们才会和谐幸福地生活着。关注安全珍爱生命让我们永远记住这句话：雷雨天应如何防雷击？留在室内，关好门窗；在野外无法躲入有防雷设施的建筑物内时，要将手表、眼镜等金属物品摘掉，千万不要在离电源、大树和电线杆较近的地方避雨；尽量降低身体的高度，以减少直接雷击的危险；双脚要尽量靠近，与地面接触越小越好，以减少“跨步电压”；野外最好的防护场所是洞穴、沟渠、峡谷或高大树丛下面的林间空地。被勒索钱财怎

7、样机智对应？遇上勒索时，不要硬顶，尤其是发现对方藏有凶器时更要谨慎小心，也不要大喊大叫，以防受伤，必要时可以将身上的钱掏给他。在心里记住勒索者的相貌特征，衣着打扮，共有几人，及时向父母、老师和警察报告。面对勒索钱财者的恐吓威胁，不要惧怕，要勇于与其周旋，敢于揭发，只有这样才能协助警方尽快破案。如何防止溺水事故？①不要单独一人去游泳或在水边玩耍②过饱过饿时不要游泳，身体不适或过度疲乏不要游泳③不要到江河等地方游泳④游泳中若出现脚抽筋，要一面呼救，一面进行自救（用力揉捏腿部肌肉，并用力将脚趾往上翘）。⑤游

8、泳中感到不适或疲乏时要终止游泳。你了解发生火灾的自救方法么？关掉家中的电闸、煤气总开关。无法控制时，则应立即拨打119火警电话，求得援救。如果来得及的话，可立即用厚棉被压住火苗，再由四周至中央泼水，以缓解火势延至其它易燃物品上。碰到地震怎么办？教室避震：在学校等人员集中场所遇到地震应就近躲避，如果盲目乱跑，非但不能逃生，还极易发生人员挤死挤伤。楼房避震：遵循就近躲避原则，用枕头或坐垫护住头部，就