中班蒙氏数学《10以内的倒着数》资料.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………中班蒙氏数学教案：10以内的倒着数名称：10以内的倒着数 目标：1.学习倒着数数，能从相反的方向感知自然数的顺序。    2.感知倒着数中数量从多到少逐一递减的数量关系。    3.发展幼儿的逆向思维，为学习减法打基础。 准备：数字卡片，彩色串珠，数数图片，扑克，作业纸 过程：1.预备活动： a.走线 b.线上游戏：小火箭。幼儿边念儿歌（小火箭，真厉害，一飞飞到蓝天上！发射火箭咯！10，9，8，7，6，5，4，3

2、，2，1，发射！）边做动作，游戏重复2－3次。 2.学习10以内的倒着数： a.教师出示数数图片，让幼儿学习倒着数，初步了解后一个数比前一个数少1。 b.演示教具“彩色串珠”，让幼儿学习10以内的倒着数。  请幼儿将彩色串珠从多到少的顺序排列，然后点数每串串珠的数量，并摆上相应的数字卡片，再按从多到少的顺序数下来。感知倒着数是越来越少。    3.游戏活动：接龙数数      请一名幼儿任意说一个数字，另一名幼儿接下去倒着数到1，数完后任意说一个数字，再请另一幼儿接着倒数，游戏反复进行。………………………………

3、…………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………4.分组活动：      第一组：继续操作“彩色串珠”和“数字卡片”。      第二组：游戏“扑克倒着数接龙”。      第三组：完成作业纸上的练习。M1U3WangKunandWangWeihad1._______oftakingabiketripforalongtime.Afterthey2.______fromcollege,

4、theywere3.________tocyclealongtheMekongRiver.Inordertodothetrip4.________,theywenttothelibraryandfoundalarge5._____withgoodmapsinit.Afteracarefulstudyofthemaps,theyfoundthe6._____oftheriverandmadeuptheir7._____tobegintheirjourneyatan8.______of5000meters.Duri

5、ngtheirjourney,theyenjoyedthebeautifulsceneryofglaciers,deep9._____,waterfallsandplains.Finally,theyreachedDali10._______DaoWeiandYuHuangjoinedthem.Thiswasareallyinterestingexperience.1.dreamed2.graduated3.determined4.properly5.atlas6.source7.minds8.altitude

6、9.valleys10.whereM1U4Atabout3:00amonJuly28,1976,peopleinthecityofTangshanwereasleepasusualwithoutthinking1.______ofthestrangesignsoftheearthquake.At3:42ameverythingbeganto2.______.Thegreatestearthquakeofthe20thcenturybeganelevenkilometers3._______belowthecit

7、y.ItwasheardinBeijing,whichistwohundredkilometersaway.Infifteenterriblesecondsalargecitylayin4.______.Two-thirdsofthepeoplediedorwere5._______duringtheearthquake.Thesurvivorscouldn’tbelieveitwasnatural.Nearlyeverythingwas6.______.Mostofthebuildingsweregone,a

8、ndmanyfarmanimalsdied.Thenlaterthatafternoon,7._______bigquakeshookTangshan.Someofthe8._______workersanddoctorswere9.______undertheruins.Allhopewasnotlost.Thearmysent150,000soldierstoTangshan.Hu