音乐《铃儿响叮当》教案教学内容.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流《铃儿响叮当》教案教学目标1、感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。2、配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐的风格和情绪。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。教学重点：感受歌曲轻松愉快的情绪。教学难点：配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐风格和情绪。教学准备：课件、钢琴、打击乐器等教学过程（一）、情境创设与导入1、提问冬天给你留下最深刻的印象是什么？2、欣赏视频《小雪橇》。A、提问歌曲表达内容。B、什么拉着雪橇？C、雪橇的用途？（运送货物、交通工具、娱

2、乐工具）3、导入课题《铃儿响叮当》仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流今天我们来学习一首与雪橇有关的歌曲，是马拉着雪橇，而且这匹马非常的可爱，它的脖子上还系着铃铛，会发出叮叮当当非常清脆悦耳的声音，这是一首很熟悉的歌曲，我们一起来听一下这首歌。（二）、新歌教学《铃儿响叮当》1、视频《铃儿响叮当》A、你们听过这首歌吗？名字叫《铃儿响叮当》，其中有一句旋律我们都会唱，叮叮当······铃儿响叮当。B、这首歌描写了什么情景？孩子们在雪橇上唱歌玩得很开心，和《小雪橇》很类似。2、再听歌曲《铃儿响叮当》。A、歌曲情绪怎样？

3、（欢快活泼）B、划分段落？C、找出反复之处。2、按节奏读歌词。（注意换气与附点节奏）3、教唱歌曲。A、跟琴学唱B、个别乐句反复教唱。C、跟琴演唱。4、雪橇从远处滑了过来，又从身边滑走了，你觉得怎样表现由远到近的这种效果呢？你觉得哪句应该唱的重一些，哪句应该请一些呢？（三）、巩固练习仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流1、跟伴奏演唱，注意表现由远及近的效果。2、分组演唱。3、唱得真好，我仿佛听到了那种叮叮当当清脆悦耳的声音，老师有个提议，看看能不能用我们手中的纸来模仿铃声呢？（跟伴奏）4、不错，不过老师好像还不过瘾

4、，毕竟不是真的乐器，下面拿出乐器，先研究一下怎么来演奏才能表现铃儿的声音。（个别起来说）5、随伴奏进行打击乐器演奏。6、学生创编动作。并随音乐一起表演。7、唱唱，跳跳，演奏。（四）、小结在你们唱唱跳跳中老师看到了你们脸上的的喜悦，是不是很开心呢？老师希望你们每天都这样开心快乐，并且老师希望你们把这份开心与快乐传递给身边每一人。能做到吗？！江南 （汉乐府） 江南可采莲，莲叶何田田！ 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。敕勒歌 （北朝民歌） 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。长歌行

5、 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。回乡偶书（唐）贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。风 （唐·李峤） 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。咏鹅 （唐·骆宾王） 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。凉州词 （唐·王之涣） 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。登鹳雀楼 （唐·王之涣） 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。咏柳 （唐·贺知章

6、） 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流12、出塞 （唐·王昌龄） 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。凉州词 （唐·王翰） 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。春晓 （唐·孟浩然） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。15．送元二使安西（唐）王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。14．鹿柴（唐）王维 空山不见人， 但闻人语响

7、。 返景入深林， 复照青苔上。13．芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。18．古朗月行（节选）（唐）李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。17．静夜思（唐）李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。16．九月九日忆山东兄弟（唐）王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4