青岛版四年级数学下册教学计划备课讲稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流2015-2016学年下学期四年级数学教学计划一、学情分析我们四年级共有学生199人。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。在新学期开始，首先要培养学生认真书写，培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣，加强自觉学习的意识，创设情境，开拓学生的视野，因材施教，培养学生分析问题、解决问题的能力。二、教学分析本册教材共八个单元：1、简易方程2、多边形的面积3、因数与倍数4、认识负数5、分数的意义和性质6、对称

2、、平移与旋转7、分数加减法8、折线统计图素材的选取具有现实性、科学性和时代性，坚持情境串带动问题串整合经验课程与学科课程，从学生的认知规律和解决问题的需要出发，优化知识结构。渗透数学思想方法，提高学生的数学素养，注重数学与生活的联系，拓宽学生的事视野。教学时教师一定要引领他们了解大自然与生活的一切离不开数学，数学与生活密切相关。三、教学目标（一）通过亲历学习探究活动，使学生在具体的生活情境中合作解决实际问题，进一步感悟到身边处处有数学，生活离不开数学的道理。（二）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流进一步认识身边的事物，解释观察到的现象，探索其中的秘初步掌握数

3、学探究的基本方法、步骤，为学生经历数学研究提供一把入门的钥匙。（三）增强合作学习能力的提高，使学生体验到数学的研究需要科学的思想与方法作指导，只有善于发现问题，克服困难才能攀登科学高峰。(四)结合具体情境，理解方程的意义、倍数与因数、多边形面积计算、正负数，进一步学习分数的意义和性质及复杂的分数加减法、对称平移与旋转、可能性的统计知识。四、教学重点难点（一）使学生学会分析等量关系并能列方程解应用题，能区分应用倍数因数、质数合数、奇数偶数、质因数等意义解决数学问题。(二)在具体的操作活动中经历自主探索、合作探究理解掌握多边形的特征及面积机计算方法，区分对称平移与旋转，了解正负数的意义，能应用解

4、决实际问题。（三）理解分数的意义、性质，培养迁移类推能力，学会计算分数的四则运算。初步了解简单的统筹方法和优选法，能运用分析现实问题。（四）继续探究统计的复杂知识，并能合理科学地处理信息分析问题增强应用数学知识的意识。指导学生掌握研究的方法，培养严谨的科学态度。五、教学措施（一）实施以学生为主体，教师为主导的绿色多元课堂教学。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流（二）加强直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数学课堂，充分利用教具与电教教材，调动学生学的积极性。（三）加强素质教育，重视情感教育在教学中的作用。耐心帮助每一个学困生，不放弃每一个学生。做到人人都学

5、到有价值的数学。（四）善于引领学生尝试自主运用已掌握的科学探究方法和已有知识，解决生活中形象直观或具有简单联系的具体问题。因材施教促进学生的全面发展，实现多维目标。（五）注意加强学生问题意识的培养，努力激发他们主动发现问、提出问题、解决问题的能力，培养学生自觉主动地用数学的眼光看世界的意识。（六）善于借鉴学生生活经验与已有知识水平，指导学生积极参与各种探究活动，层层上升，逐步推进，提高学生学习数学的兴趣。六、课时安排及进度一、简易方程第一周----第三周二、多边形的面积第四周----第六周三、因数与倍数第七周----第八周四、认识正、负数第九周五、分数的意义和性质第十周----第十一周六、对

6、称、平移与旋转第十二周——第十三周七、分数加减法第十四周——第十六周八、折现统计图第十七周总复习第十八周——第十九周仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流2015年3月2号　初中历史重点知识点总结：改革开放　　1.农村改革　　(1)时间：1978年(十一届三中全会后)　　(2)地点：我国首先从农村开始改革。安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。　　(3)改革方式：实行以家庭联产承包为主的责任制，　　(4)乡镇企业：改革中，乡镇企业迅速发展，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。　　2.对外开放　　(1)经济特区的建立：　　①1980年，我国在广东的深

7、圳、珠海、汕头，福建的厦门建立四个经济特区。后来又增设了海南经济特区。深圳成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”。(经济特区对于引进外资、国外先进技术和现代化管理经验，促进我国现代化建设发挥了重要作用。)　　②经济特区“特”在实行特殊的经济政策。(社会制度相同)　　(2)开放14个沿海城市　　(3)开放3个沿海经济开放区(长江三角洲、珠江三角洲、厦漳泉三角区)　　(4)开放内地(省会城市和边境城市)仅供学习与