口语交际教学设计教案资料.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………口语交际“动脑筋解决问题”教学设计教学目标：1、借鉴《矛和盾的集合》《科里亚的木匣》中想问题的方法，通过小组讨论、全班交流的方式尝试提出发现的生活中不方便地方的解决方案。2、用一段前后连贯的话把自己的想法说清楚、说明白。课前准备：1、学生发现并记录生活中不方便的地方。2、教师课前浏览并整理学生的记录。教学过程：一、导入（最佳问题奖、最佳表达奖、最佳办法奖）二、确定问题1、教师出示典型发现。2、小组讨论并选定问题

2、。三、讨论交流小组讨论解决问题的方法。四、全班交流每组推举代表进行全班交流五、评一评评选最佳问题奖、最佳表达奖、最佳办法奖（可以是个人，也可以是小组）…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………六、作业：从教师出示的记录里面选取一个你感兴趣的写一段话（提示：要写清楚生活中的不方便是什么，解决问题的方法是什么以及你是怎么想到这个方法的）公司信息系统机房管理

3、制度第一章总则第一条目的为了保证公司机房设备的正常运行，确保公司各业务的安全，信息化工作有序、正常的开展，保障机房设备与软件系统的安全稳定、高效运行，特制定本制度。第二条范围本制度适用于信息系统机房的运维管理。第三条职责公司负责机房内部基础设备及供电系统的管理工作，制定机房出入管理规定。公司负责机房内信息系统的建设、运维管理工作。第二章机房使用管理第四条机房必须设置专人管理，并建立机房出入登记制度。未经批准，严禁非机房工作人员随意无故地进入机房作业。第五条非机房人员如因工作需要进入机房作业的，应该由机房管理负

4、责人批准并认真填写登记表后方可进入机房开展相关工作。机房相关的工作人员应负责该客人的安全防范工作…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3…………………………………………………………最新精品资料推荐………………………………………………………………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3