高一生活感悟教学文案.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流高一生活感悟假如说初三是河流的源头，汹涌澎湃，那么高一则是河流的下游，平平缓缓，自由宁静。----题记在这盛夏，挥手告别高一！还记起刚来到这个学校军训的时候，自己还是个刚从初中出来的小孩子，什么都不懂，慢慢发现这里有好多自己小学，初中的同学。见了面，都在陌生中带着熟悉的微笑，又擦肩而过，没有了任何的印象。在艰苦暴晒中走完了军训的生活！高一，这天真烂漫的快乐时代，让无数的少男少女们为它疯狂前行。是的，我当然也是属于这个样子的，这一点是无可非议的。除了食堂----教室-----宿舍这三点一线地跑，其间不再穿插任何一点多余的东西了。高一的作业量从数学角度说就是

2、８科的累加，从物理角度分析是每一科在科目数上的累积，从语文角度看就是应接不暇。当然并没有“望大地苍茫”的感慨，因为神游于题海中，公式的演变无穷，中外文化的博大精深，同时知识巅峰之高衬托出自己的渺小，攀越它的决心鞭策我不断进步。高中课堂给我一种新鲜感，同学再不是被灌注知识的机器。我懂得了安排生活，我学会了自己作出正确判断和抉择。高一使我脱去稚气，披上成熟。 高一让我明白，人生像是在编织一只水筐，水筐编的愈是精密，以后挑的水就越多。反之亦然。即使最终编成了一只筐也是白搭的。因此编好筐与打好水关系甚大。编好筐是非常之重要的。因为上帝给予了我们同样的精力和希望，成功者之所以能成功，贵在

3、有坚持不懈，咬定青山不放松的精神。高一，有喜有悲，有泪有笑，让我难以忘怀，也许这才是生活！在校大学生创业弊大于利（四辩总结陈词）谢谢主持人，各位评委老师大家好，很高兴与对方辩友进行今天这场精彩的比赛！我方观点是在校大学生创业弊大于利，下面我方将点出对方辩友理论上的某些偏误。这样说吧：1.何谓在校大学生？就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？2.何为创业？就是创办事业，它是具有一定创新性、风险性和规模性而对社会发展有影响的经常活动。可能创业活动的确可以提高创业能力，也有利于提升社会创新力，但这些都是创业之利，放在大学可就不同了。在

4、我方看来：1.在校大学生在啃课本外的实践活动中便可以以最小的风险和牺牲得到同样的锻炼；2.因为学业和创业都要倾注极大的时间和精力，所以在校大学生在完成个人成长这一根本任务前很难做到兼顾；3。在校大学生在知识和能力都没有达到创业的相应标准前就贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影；4.这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是：1.是否有利于在校大学生的全面成长；2.是否有利于创业成功；3.是否有利于未来商业的高水平发展。（因此在校大学生创业对个人、对社会，其弊是深远的利却是短暂的。）仅供学习与

5、交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流举个例子，我国自2002年起便推出了政策来扶持大学生创业，但仔细回想一下，该政策是否真的适合广大普通在校生，毕竟个别成功的案例并不能掩盖在校大学生创业在这十几年历史中成功率极低只有3%的事实。再深入研究我们也不难发现，虽然国家支持该政策，但绝大多数地方都要求是有大学毕业证或休学的大学生而非在校大学生，这又是为什么呢！古人云鱼与熊掌不可兼得，如果在校大学生既想学业又想创业，那么结果大家可想而知。创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、资金、创新这四个条件，再遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，

6、对于广大普通的在校大学生而言，他们远不具备上述条件。所以我方坚持认为：在校大学生创业弊大于利。谢谢！仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2