到你家敲门教案定稿上课讲义.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………中班音乐活动《到你家敲门》—打击乐（2016—2017学年度第一学期）活动目的1.欣赏音乐，感受并理解乐曲的节奏。2.能看懂指挥用各种打击乐器合作表演音乐故事。3.乐于参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动重点通过反复欣赏音乐，理解乐曲的节奏。活动难点看懂指挥表演，能在停止时保持安静。活动准备音乐《到你家敲门》、2种乐器（铃鼓、沙锤）若干、鼓一个、小精灵头饰。活动过程一、导入：舞蹈表演导入，引出故事。师：我要表演一段舞蹈给小朋

2、友看，仔细看看我做了什么动作？（播放音乐片段）提问：我刚才做了什么动作？（拍手、停下来。）为什么停下来了？（引出故事，原来是森林里来了一个小精灵，她听到乐器宝宝们在家里开舞会发出好听的声音，她也想去，于是，她就开始“咚咚咚”地敲门，乐器宝宝们就停下来了。）在第几下停下来的？（播放音乐，引导幼儿感受。）二、基本部分（一）巩固对音乐节奏的表演。师：刚才在第几下停下来呢？（第七下）现在请你们也参加这个舞会，一起跳舞吧？（播放音乐片段，引导幼儿按节奏表演。）…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………

3、………………………………4…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………师：刚才你们跳的特别好，都能在小精灵敲门的时候停下来。（二）认识乐器，会用乐器有节奏地表演。1.师：今天我请来了森林里的乐器宝宝，认识一下，看看，他们分别是谁？——依次出示沙锤、铃鼓，引导幼儿认识乐器。2.教师讲解安全事项和使用规则。（保护自己和别人，避免碰伤；拿到乐器保持安静。）3.分别请铃鼓、沙锤尝试有节奏地表演。（三）听指挥用乐器合作表演音乐故事。1.（播放音乐）请幼儿尝试在音乐中按节奏表演，引

4、入小精灵敲鼓。（教师扮演小精灵敲鼓。）提问：刚才什么发出“咚咚咚”声音啊？（鼓）是谁在敲鼓？（小精灵）2.师：原来小精灵的乐器是鼓，现在我请来了小精灵，她要和我们一起表演。我们一边听音乐，一边来表演这个故事，每个乐器站在自己的家里，漆黑的夜晚来到了，到处一片安静。（播放音乐，教师敲鼓指挥。）提问：我刚才的挥手臂的手势是什么意思？（大家一起敲）伸出手掌呢？（停止）3.请一个幼儿扮演小精灵敲鼓，合作表演。4.互换乐器，合作表演。三、总结延伸师：今天我们听到的音乐叫《到你家敲门》，我发现你们都会像乐器宝宝一样有节奏的跳舞了，也能和

5、小精灵一起表演。现在我们去给别的小朋友表演去吧！五星街道中心幼儿园刘莎…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………4…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………2016年10月10日必修一第一章《从实验学化学》知识网络归纳一、混合物的分离与提纯①依据：状态不同过滤②从液体中分离出不溶的固体物质③举例:出去食盐中的泥沙①依据：挥发性不同蒸发②从溶液中分离出溶质③举例：从NaCl溶液中分离出NaCl①依据：溶解度随温度

6、变化结晶②把两种可溶性固体从溶液中分开③举例：NaCl和KNO3的分离物理方法①依据：沸点不同蒸馏②把两种互溶的液体分开③举例：石油分离为汽油、煤油、柴油等。混合物的分离与提纯①依据：二者互补相容分液②把两种互不相容的液体分开③举例：分离四氯化碳和水①依据：溶质在不同溶剂中溶解度的不同萃取②把溶质从溶剂中提取到另一种另一种溶剂中③举例：用四氯化碳提取碘水中的碘原则：不增、不减、易分、复原化学方法沉淀法：如除去：SO42-、Ca2+、Mg2+、等方法气化法：如除去CO32+等一、高考中常考的离子检验①从外观观察其颜色、状态

7、步骤②配成溶液，观察溶液颜色、有无沉淀或气体生成离子检验③用化学试剂检验①稀盐酸、BaCl2溶液SO42-②生成白色沉淀化学③BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl方法①稀HNO3、AgNO3溶液Cl-②生成不溶于稀HNO3的白色沉淀③AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………4…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………………………………………………………

8、…………最新精品资料推荐……………………………………………………4