《手指》导学案教学文案.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………课题《手指》年级：六年级科目：语文课型：新课主备人：张丽丽从备人：范燕燕备课时间：2014.2.21使用时间：审核人：【学习目标】1、读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。 2、概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。3、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。【学习重点】了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。【学习难点】领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。【学习准备】【教学过程】一、温故互查（3—5分钟）丰子恺是精通音乐和绘

2、画，最负盛名的是散文，我们曾经学过他的一篇散文你还记得的吗？二、基础达标。（自主完成，同桌互查）1、写出下列字的正确读音。搔（）痒（）窈（）窕（）秽（）2、辨字组词。涕（）憎（）渺（）拳（）梯（）增（）沙（）卷（）3、照样子写词语。　　随时随地　　直直落落三、设问导读。（阅读课文，完成问题。）1、整体了解：作者是围绕着哪句话来写的？2、精读感悟：作者写出了五个手指的什么特点，默读批划重点语句，填写下面表格，并把自己觉得有意思的部分多读几遍。手指名称姿态（形状）性格大拇指食指中指无名指和小指四、巩固练习。（语段阅读，重点突破。）1、平平常常的手指带给我们什么启示

3、？联系生活实际说说你的启示。2、课文主要运用了____________的修辞方法来描写手指（结合具体语句来说明），这样写有什么表达效果？五、拓展延伸。（课外链接，提高能力）课外积累：有了五指的团结与配合，我们的手在生活中发挥着巨大的作用。于是就有了许多关于“手”的成语。请你搜集带“手”字的成语。欧姆定律知识框架R一定时，I与U成正比探究电流跟电压、电阻的关系U一定时，I与U成反比内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中公式：（变形式，）②I、U和R…………………………………………………………最新精品资

4、料推荐……………………………………………………2…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………中已知任意的两个量就可求另一个量③计算时单位要统一。成立条件：I、U、R是对应同一个导体或同一部分电路上的物理量原理：伏安法测电阻电路图：应用实验步骤：串联电路：R=R1+R2+R3+……+Rn串、并联电路的电阻并联电路：==……=欧姆定律的规律：①同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关,但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。（R=U/I）②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。（I=U/R）③当

5、电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR）人体的安全电压≤36V安全用电不能用湿手触摸用电器注意防雷（二）探究电阻上的电流跟两端电压的关系1、电流与电压的关系实验目的研究电路中的电流与电路两端的电压的关系实验电路图实验器材电源、开关、导线、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器实验步骤①按照电路图连接实物图②闭合开关后，调节滑动变阻器滑片，使定值电阻两端的电压成整倍数变化③根据电压表和电流表的示数，读出每次定值电阻两端的电压值与通过定值电阻的电流值，并记录在表格中…………………………………………………………最新精品资料推荐………………………………

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