“我们的节日——端午节”小学教案培训讲学.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………“我们的节日——端午节”小学教案导读：　　一、指导思想： 　　为了深入贯彻落实党的十七大精神，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，我校将结合今年的端午节，通过“大手拉小手”的方式，在家庭、学校中开展“我们的节日——端午节”主题活动。 　　二、活动目的： 　　中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。传统节日教育的内容与途径是广泛的，

2、我校的学生以城市子女居多，对过传统节日的风俗了解不多，针对这一现状，我们将今年的传统节日----端午节的教育活动从学校和家庭两个面延伸。通过在学校开展综合性学习，了解端午节的由来、有关传说、各地的习俗、香囊的制作等;通过在家庭开展亲子间长辈带孩子悬白艾、挂菖蒲、包粽子等形式多样的活动，真正让队员接受传统文化的熏陶，引导广大师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进一步增强爱国爱乡情感，提高科学文明素养，弘扬和培育民族精神。 　　三、活动时间： 　　2010年5月18日—30日 　　四、活动内容： 　　1、大队部以

3、“倡议书”…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………的形式，把活动的意义、主题、时间、内容、形式等告知全体队员和辅导员，让队员及其家长明确目标，从而有针对性地设计好端午节的活动。 　　2、开展端午节校园“六个一”：全班一起诵读端午民俗诗歌、屈原诗辞和历代爱国主义诗篇;一次综合性学习，了解端午节的由来、有关传说、各地的习俗、香囊的制作等;一次以家政课为主的香囊的制作并组织评比;一期主

4、题黑板报;一次主题班队会;撰写一篇心得体会。 　　3、开展端午节家庭“四个一”活动：即和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗;带孩子一起去买过端午节的材料，开展一次“与妈妈共同包粽子”活动，体验父母持家的辛劳;和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道;指导孩子做一份端午节手抄报或电子小报。 　　3、活动延伸。节日之后，上交心得体会、主题班队会方案、活动照片，也可邀请家长共同参与，交流活动所获，从而使节日活动产生良好的教育效应。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢中国历史人文地理（上）历史地理学科简介【单

5、选题】目前已知的中国最早的文字是甲骨文，距今（B）。A、2700年B、3700年C、4700年D、5700年…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………【单选题】学术界认为，“中国的历史时期”通常是指（D）文明的时间段。A、2000年B、3000年C、4000年D、5000年【单选题】历史地理学的研究对象和内容包括（D）。A、历史自然和人文地理现象B、历史区域地理C、历史地图（集）D

6、、以上都对【单选题】下列选项中，属于历史地理学的学科构成的是（D）。A、历史人文（社会）地理B、历史自然地理C、历史地理信息系统D、以上都对【判断题】本课程是关于“历史地理”的，所谓的“历史地理”是指：历史时期的地理。（√）【判断题】历史上的人文地理现象，一般情况下是无法通过考察、观测获得的，只能依靠文献记载来重构和重复。（√）…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3