八年级语文上册课外古诗词 《采桑子》教学课件—人教部编版.pptx

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1、采桑子课外古诗词诵读大千起灭一尘里，未觉杭颍谁雌雄。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。知作者欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。知背景公元1049年，欧阳修移知颍州，喜爱那里的民风、景物。“爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有终焉之意也。”（《思颍诗后序》）。“吾将买田于颍，以便日后退居。”数年后，终于以观文殿学士、太子少师致仕，

2、得以如愿归居颍州。几次游览后，创作了《采桑子》十首。采桑子诗题意思：词中歌颂西湖四时美景，抒发恬淡安适情怀。解诗题采桑子：词牌名，又名《丑奴儿》《罗敷媚》等。采桑子欧阳修轻舟短棹[zhào]西湖好，绿水逶迤[wēiyí]，芳草长堤[dī]，隐隐笙[shēng]歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪[liányī]，惊起沙禽掠岸飞。正字音采桑子欧阳修轻舟短（）[zhào]西湖好，绿水（）[wēiyí]，芳草长（）[dī]，隐隐（）[shēng]歌处处随。无风水面（）[liúlí]滑，不觉船移，微动（）[liányī]，惊起沙禽掠岸飞。正字

3、形解词义轻舟短棹西湖好，绿水逶迤.道路或河道弯曲而长今译：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延弯曲而不断。轻便的小船划船用的小桨清澈的水解词义芳草长堤，隐隐笙歌处处随。今译：长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。隐约指歌唱时有笙管伴奏无风水面琉璃滑，不觉船移。指玻璃，这里形容水面光滑今译：在无风的水面上，光滑得好似琉璃一样，人在舟中，不觉得船儿在前进。解词义微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。沙洲或沙滩上的水鸟。今译：只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。水的波纹解词义1.第一句作者说“

4、西湖好”，结合全词，用自己的话说说西湖好在哪里？“西湖好”表现在轻歌曼舞，芳草萋萋，绿水悠悠，和那荡起的阵阵涟漪，惊起的只只飞鸟上。析美景2.上阕中,作者是从哪些角度去写景的？从视觉和听觉两个角度去写的。析美景3.说说作者在下阕中所创造的意境在写法上有什么特点？请结合诗句具体赏析。静中有动，动中显静，动静互衬。前三句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃，平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船桨轻划，水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。结句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，而西湖却愈显其幽静。析美景4.作者给我们描

5、绘了一幅怎样的颍州西湖春景图？营造了怎样的氛围？作者给我们描绘了一幅清丽活泼、空灵淡远的春景画。营造了一片安谧、恬静的气氛。析美景在这样的美景中词人的心情如何？抒发了词人怎样的情感？表达了词人对颍州西湖美好的春景的喜爱之情，抒发了词人恬淡、安适、惬意的情怀。悟诗情这首词在艺术上有何特色？词人用清新活泼的语言，描绘出西湖之美景，犹如一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画。同时，注重了动静结合的方法，特别是以动写静的方法，把西湖清新可爱之美表现得美不胜收，并寓情于景，令读者想象而思考。品写法这首词在艺术上有何特色？全词描绘了春日的颍州西湖，绿水蜿蜒曲折，

6、长堤芳草青青，春风中隐隐笙歌，水平如镜，小船轻移。这首诗从不同侧面描写了西湖美景，从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。小结课堂作业1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：____________，_________，____________________。2、词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：___________，__________________。3、把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：___________________。绿水逶迤芳草长堤隐隐笙歌

7、处处随微动涟漪惊起沙禽掠岸飞无风水面琉璃滑备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——

8、别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，