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时间:2020-12-22
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1、课件评审标准教学内容(30)科学性规范性(10)科学性(5)教学内容正确,无政治性、科学性错误和严重的文字错误,无错误导向。规范性(5)文字、符号、单位和公式符合国家标准,符合出版规范,符合教学要求,体系规范、完整,结构严谨。知识体系(10)知识覆盖(5)知识内容在所界定的范围内完整,知识体系结构在制作量要求范围内完整。逻辑结构(5)逻辑结构清晰,层次性强,具有内聚性。资源应用(10)资源形式(5)有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料(音、视频)。资源引用(5)采用规范化的引用标注,说明资源来源,无
2、侵权行为。教学设计(25)目标组织(8)目标设计(4)教学目标清晰、定位准确、表述规范,适应于相应认知水平的学生。内容设计(4)重点难点突出,启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习的兴趣。学习设计(17)教学交互(4)人机交互良好习题实践(4)应配有适当习题,并有对习题的在线评判或学生自学的效果评价及作业提交和反馈,题型形式多样、题量丰富;模拟实践环境,注重能力培养。学习评价(4)有对习题的评判或学生自主学习效果的评价活动设计(5)根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,培养学生创新精神与实
3、践能力。技术性(25)运行状况(10)运行环境(5)没有“死机”现象,没有导航、链接错误,容错性好,尽可能兼容各种运行平台。操作情况(5)界面人性化,操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短,具有良好的稳定性与安全性。设计效果(15)软件使用(5)采用了和教学内容及设计相适应的软件,或自设计了适合于课件制作的软件,避免非必要的插件使用。设计水平(5)设计工作量大,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全,素材资源符合网络使用的技术规范。媒体应用(5)合理使用多媒体技术,如视频、声
4、音、动画,并具有相应的控制技术,技术表现符合多媒体认知的基本原理;素材结构规范合理。艺术性(20)界面设计(10)界面效果(5)界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷。美工效果(5)色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理。媒体效果(10)媒体选择(5)文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,突出本地资源,配合适当。媒体设计(5)各种媒体制作精细,吸引力强,能激发学生学习兴趣。
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