树立正确的消费观主题班会ppt课件.pptx

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1、树立正确的消费观人教版高中思想政治系列必修课件学习目标导航理解和评价四种消费心理01理解消费做理智的消费者02理解消费观念巩固练习03第一部分理解和评价四种消费心理副标题情景探究：直面消费现象,你是一个理智的消费者吗？01你曾因一时冲动或随大流买过东西吗？02你买商品时会依据广告做决定吗？03你在消费上认为应该“人有我有，人优我优”吗？04你认为名牌消费与勤俭节约、艰苦奋斗矛盾吗？05你购物时使用一次性塑料袋吗？Readingenrichesthemind从众心理攀比心理求异心理求实心理表现：跟风、随大流表现：倾向于“四看齐”表现：追求与众不同，标

2、新立异表现：讲究实惠Readingenrichesthemind情景一：下个月小新有几个同学都要过生日，于是小新与妈妈开始讨论买什么生日礼物送同学的话题……对话一：小新：不知道要买什么礼物送给妮妮。妈妈：想想她平常对什么比较感兴趣就好决定了嘛。小新：可是妮妮的兴趣是跟着流行走的，上上个星期喜欢蔡依琳上星期喜欢周杰伦，这星期喜欢潘玮柏，不知道下星期她会喜欢什么。妈妈：-_-

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5、从众心理引发的消费Readingenrichesthemind情景二：下个月小新有几个同学都要过生日，于是小新与妈妈开始讨论买什么生日礼物送同学的话题。对话二：小新：风间的礼

6、物也很难买。妈妈：这又是什么？小新：风间喜欢装酷。上个月他妈妈给他买的牛仔裤他第一天穿就故意在裤腿的膝盖上剪了两个洞，说这样才酷。妈妈：..@_@

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11、..求异心理引发的消费Readingenrichesthemind情景三：下个月小新有几个同学都要过生日，于是小新与妈妈开始讨论买什么生日礼物送同学的话题。对话三：小新：正男的礼物也很伤脑筋。妈妈：喔？小新：风间说要送给正男一个mp3，还问我要送什么给正男。风间喜欢耍阔，我不能给俺们家丢脸,我要买一个比他更好的。妈妈：╰_╯攀比心理引发的消费Readingenrichesthemind情景四：下

12、个月小新有几个同学都要过生日，于是小新与妈妈开始讨论买什么生日礼物送同学的话题。对话四：小新：同学们都要送礼物给过生日的同学，我也不能落后。妈妈：当然要送了，但你知道妈妈刚刚下岗，你爸爸所在的单位又不景气，咋家不能跟别人比。小新：我知道咋家的情况，不跟别人比，我想自己制作一个和别人不一样的礼物，而且有不花很多钱，妈妈你不要为礼物的事烦心。妈妈：还是我们家小新懂事。求实心理引发的消费Readingenrichesthemind心理从众心理求异心理攀比心理求实心理特点仿效性、盲目性、重复性标新立异、与众不同炫耀性、盲目性符合实际，讲求实效利健康合理的从

13、众心理引发的消费可以带动一个产业的发展展示个性，推动新产品新工艺的产生有利的、理性的，对个人社会都有利弊不健康、不合理的从众消费会误导经济的良性发展社会不一定认可，代价太大不健康、不实用、对社会和个人都不利态度具体问题具体分析，盲目从众不可取过分标新立异不值得提倡不健康应杜绝值得提倡，大力发扬Readingenrichesthemind第二部分理解消费做理智的消费者副标题“入”不仅仅指当前的收入，也包括对未来收入的预期。只要一个人当前的贷款数量不超过自己将来的偿还能力，他的消费依然是量入为出，适度消费。1、量入为出，适度消费“入”指的是当前收入

14、和未来的预期收入计划,“度”是指在自己的经济承受能力之内进行消费。“贷款消费”与“量入为出、适度消费”是否存在矛盾？Readingenrichesthemind010203避免只重物质消费，忽视精神消费的倾向，要有合理的消费结构避免情绪化购物，保持冷静，选择适合自己需要的避免盲目随大流，对从众要理性分析2．避免盲从，理性消费要求：要避免盲目跟风和情绪化消费，避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向。Readingenrichesthemind3．保护环境，绿色消费以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可

15、持续性消费。节约资源，减少污染Reduce绿色生活，环保选购Reevaluate重复使用，多次利用Reuse分类回收，循环再生Recycle保护自然，万物共存RescueReadingenrichesthemind这是中华民族的优良传统，是中国人民的传家宝从传统美德看勤俭节约、艰苦奋斗反对铺张浪费但不抑制消费从勤俭节约、艰苦奋斗和合理消费的关系来说4．勤俭节约，艰苦奋斗一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。艰苦奋斗精神，任何时候都应该发扬光大。有利于锤炼青少年的意志，陶冶情操，成就事业从个

16、人成长看这是社会主义现代化建设的需要,是国家和民族的象征从本国国情看Readingenrichesthemind第三部分理