学前班工作计划4篇（可编辑范文）.docx

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1、【必备】学前班工作计划4篇(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)学前班工作计划篇1　　XX—XX年秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。　　一、班级基本情况　　本班现有学前班儿童52人，其中男生25人，女生27人。达到学前班儿童年龄的有33人，有3人尚未年满5

2、周岁，家长接送的学生34人。三人进出学校南大门，已开出门证，方便家长进出学校接送孩子。　　二、工作要点　　1、班级活动。根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动。活动之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。　　2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。让学生都参与班级管理工作（安

3、全），培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会。　　3、培养各部门小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班干部、精心培养小班干部。鼓励小班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求小班干部在各方面都取得更大进步，在纪律上以身作则，各方面给全班起到模范带头作用，带好整个班集体。　　4、狠抓安全教育和安全管理。本学期学校还有较多的施工点，环境恶劣，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，每天要有负责的安全员（五人），监控

4、学生的下课活动。　　5、建立起健全的学生信息网，随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。　　三、工作措施　　1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；　　2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备；　　3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；　　4、安全教育常抓不懈，每天强调；　　5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。　　四。具体安排　　1、周一早晨检查

5、个人卫生（洗澡、剪指甲）、强调安全教育；　　2、周二阳光活动；　　3、周三作业检查；　　4、周四家庭关系；　　5、周五班会总结。　　6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。学前班工作计划篇2　　一、拼音教学　　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习掌握它是非常困难的。在学习过程中小朋友容易出

6、现听觉疲劳，注意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。　　（一）教学目标　　1、学会6个单韵母的发音及四声。　　2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。（重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。）　　3、书写格式要正确规范。　　（二）措施与方法　　1、采用直观教学，如图片、卡片。　　2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音

7、字母的能力。　　3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。　　4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。　　二、数学教学　　数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。　　（一）教学目标　　1、是幼儿会认、读、数、写1—10以内的数。　　2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。　　3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。　　4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。　　5、认识加减符号及算式，在具体的情境中加

8、深理解加减的意义。　　6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。　　7、认识整点钟和半点钟。　　8、学习看日历，知道一个星期有7天。　　9、了解相邻数的含义。　　10、初步了解分类的方法，学会简单的分类。　　11、认识符号＜＞=，会使用这些符号比较数的大小。　　12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。　　（二）措施与方法　　1