美术备课组工作计划(可编辑范文).docx

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1、美术备课组工作计划(范文内容仅供学习阅读与借签,切勿照-搬-照-抄!)  美术备课组工作计划1  一、指导思想:  本年度我们高一美术备课组将继续以校工作计划、教务处工作计划为指导纲要,积极开展课堂教学改革,努力提高课堂教学实效,提高教育教研能力,扎实有效地开展美术教育教学常规工作及教科研工作,具体工作计划如下。  二、工作目标:  1、通过备课组活动,在集体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的业务水平。  2、加强美术教学研究工作,如课题研究、论文撰写,尤其是微课的实践与探索,并组织教师学习理论知

2、识,交流感想,促使组内每一位教师扎实上好课。  3、积极配合美术教研组组织美术学科方面的活动,认真准备各项美术比赛,如美术教师创作活动、学生绘画创作活动,争取在各级比赛中获得好成绩。  4、做好高一年级专业班的基础教学工作与文化班的校本教学工作。  三、主要活动:  1、参加各类专题培训,提高课程意识  按照上级要求,及时参加继续教育培训,上网收集有关文章、资料,学习和摸索现代教育技术,提高为教学服务的能力。  2、扎实开展专业、校本教学,提高自主发展的能力  课堂教学是学校发展的主阵地,我组各教师坚决

3、执行学校的各项安排,规范的开展各项教学活动。不断丰富备课、听课等各个研究环节,围绕课程与教学理论、专业技能、实践经验方法等进行有计划的研讨。尤其是读通修订版课程标准的新变化和整体要求,记牢教学目标和要求,结合备课做到:常常回顾,课课对照。并且明确教学的目标指向,明察学生基础状况,明了教学活动的设计依据。丰富研讨的形式:集体备课、观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、阅读学习学科核心期刊中的经验性或理论性文章、注册登录“江苏省教学研究室”网中的“教学新时空”充分利用其中的优秀资源、认真听取区域内外的骨干教师

4、上示范课、基本功展示与比赛、读书心得交流、学期论文交流等。同时健全备课组活动的过程管理,运用摄影、摄像、文字等方式对于备课组活动过程进行认真记录,积累资源,形成共享。  3、参加评优课等比赛活动  教师的专业技能的持续提高是衡量教师业务素质的一个重要指标。本学期XX区教育局将全面扎实的推进教师的基本功训练,系统的开展教师评优课活动。我组教师要积极参加校内评优课活动,争取参加更高级别的评优评先活动。  4、辅导学生参加各级各类书画比赛  为参加各级各类活动进行预赛和选拔高一年级中的优秀学生,组内教师做好辅

5、导工作。  美术备课组工作计划2  一、现状分析:  新的学期开始了,我们又面临新的挑战和新的目标,课程改革强调促进学生全面发展,教师更应不断提高和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注学生的个体进步和多方面的发展潜能。倡导学生成长记录,学习日记,情景测验等性质的评价方法,强调建立多元主体共同参与,激励与改进功能。因此,本学期的美术教学应紧紧围绕学校的新规划加以实施。认真贯彻和实施“关心每一个学生的发展”的教育,以减负和增效为抓手,以深化课堂教学改革为中心,认真对待每一节课,抓好美术教育教学

6、质量,以此配合学校的各项工作。  二、工作目标:  在本学期的美术教学中,应注重将多媒体等信息技术运用到课堂教学中,在传统的美术教育教学课堂中,主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后,通过计算机的图文、声、象并茂的特点,甚至三维虚拟现实等多方位信息,用于制作课件。从而,使教学内容更丰富,涉及面更广,更能够优化课堂教学,提高教学效率。  另外,配合学校的校园文化建设,利用美术学科的特长,将学校的环境,文化,艺术有机的结合起来,为努力创造一个宁静、和谐、美丽的学习氛围作贡献

7、。并在本学期积极参与学校的一系列教育教学活动,开展听课、研究课,组内定时定点备课的活动,并积极组织辅导学生参加相应的各类竞赛活动。  同时注重自身的专业和素质的提高,做课题研究,接受新的教育思想,了解新的教育信息,研究新的教学方法,严格要求自己,力求做一名新时代合格教师。  三、具体措施:  1、根据教导处的教学要求,并结合本学科特点,摆设并组织教研活动。  2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,杜绝不备课而上课的现象,使美术教学能正常开展。  3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交

8、流,提高教师的业务水平,加强与学生的沟通,及时反馈学生的意见、信息,不断完善教学方法,使师生共同进步。  4、成立美术研究性学习小组和兴趣小组,培养学生学习兴趣,引导学生立足文本、关注社会,提升美术能力。  5、结合本校实际情况,举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣,丰富校园文化生活。  6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动,培养和发展学生特长。  四、教学计划:  1、学生情况分析  高二年级共16班,共有800多人,艺术班

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