高三美术备课组工作计划范文

《高三美术备课组工作计划范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高三美术备课组工作计划范文高三美术备课组工作计划范文　　高三美术备课组工作计划范文1　　一、指导思想：　　坚持三个面向和总书记关于创新的讲话的指引，认真贯彻落实新区的第三次教育工作会议精神，再贯彻教育方针的思想知道下，办出我校信息科技教育特色并全面事实以创新精神、创造能力的培养为核心的素质教育，使学校各项工作有一个新发展和新水平。　　二、主要工作：　　1、深入的学习各种国内外先进的教育理论与教育经验，增强责任感，使命感，为党的教育事业而努力，尽力的工作。　　2、落实好浦东新区的美术绘画我和我的朋友比赛活动。

2、　　(1)、组织学生报名活动。2月底　　(2)、组织学生培训活动。(3月1日3月20日)　　3、加强备课组建设，重视每一次教学研究活动切实有效的提高教学质量，结合我校研讨的四结合课题活动。　　(1)备课组长认真履行职责，负责组内各项日常工作的贯彻与落实，组织好每次的教研活动，做到四定二点。　　(2)每次的教研活动开展好集体备课，说课，上课和听课与评课　　活动，以及先进的教学理论与经验的学习，切实提高教师的课堂教学水平。　　(3)认真开展外出听课、观摩教学录像后的取经说课，上研讨课，　　评课等教学实践活动。　

3、　(4)结合我校研讨的四结合课题活动，每个美术组成员积极参与学习活动中。　　4、继续在美术教室中创设小展示窗口，绘画竞赛活动，提高学生学习兴趣，提高学生审美能力，调动学生学习美术的积极性。　　这学期开展首届七彩画笔绘画比赛。具体活动内容为走马看画，比赛地点在场地上用粉笔作画，以绘制马的新形象。　　5、美术教师充分认识课堂教学是实施素质教育的主渠道，在集体教研的基础上个人认真备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提高审美能力，提高动手能力，促使全体学生全面发展。　　高三美术备课组工作计划范文2　　

4、一、情况分析：　　1.教师情况分析：(略)　　S(优势)：美术教师队伍壮大，组内成员团结协作，形成良好的氛围。美术任教教师共有5位，专职教师两位。成熟型教师1名，工作刚三年的新教师1名，兼课教师3名。苏飞霞老师被评为市优青工程培养对象(区该学科唯一)。教师都具有一定的专业水平，具有上升潜力　　和空间。　　dash;夯实基础，同时提高学生的综合创作能力追求发展。　　二.指导思想：　　继续以校工作计划、教导处工作计划为指导纲要，从深层次发觉教师教育与学生学习的潜力。以为每个学生提供适合的教育为工作目标，落实20

5、10学年学校重点工作项目。把以情优教、情智和谐发展的理念有效融入美术课堂教学，通过规范教学环节，努力提高课堂教学实效，提高教育教研能力为重点，扎实有效地开展本学科的教育教学常规工作及教学科研活动。做到工作的规范化、精细化。努力提高本学科的教学质量，形成艺术特色。　　三.目标与措施：　　(一)教研组建设　　目标：加强教研组建设，以活动促发展，以教研促改革，强化教研组的主体研究实力。　　措施：工作计划　　1)形成规范有效的教研活动制度和活动方式。　　2)继续推进集体备课制度。创设团体互动氛围团体学习、教师自省、

6、相互反馈、行动研究等积极正向的团体互动氛围进行备课、上课等研修活动。并依托公开教学制，加强教师理念案例实践反思专业成长有效路经探索。　　3)继续加强纵横向教研互动。重点项目：细化目标编制。策略方向是：创设情境揭示目标、学法多样突出目标、绘画设计紧扣目标、及时反馈调控目标、促进生成丰富目标、评价指向验收目标。(实施时间安排：9月-12月)　　4)继续深化团体.3lian.互动项目的创建。突现集体备课、课堂行动研究(四阶段二反思)、教学展示研讨围绕重点项目：我们将结合课堂教学实践，学习美术教学理论，开展课堂教学

7、行动研究。以行动研究为契机，培养新教师的教育教学能力。真正提高35分钟的课堂教学效率，提高教师的教学预设生成能力。　　a)深入学习二期课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍《上海市中小学艺术教育课程纲要》。学习的重点篇目：《教学目标中的三维目标如何实现》、《教学机智教育智慧的意蕴》。积极收集、整理教科研信息，撰写读书笔记，利用X络开展研讨与交流。(学校X站论坛发布：每周一次，每帖200字以上)　　b)教研组长带领组员薛静老师积极参加区课题组交流学习，参加市及区美术教研培训，学习各种教学经验、教学

8、理论，并运用到教学实践中。(每周四下午区教院活动及区教育学院论坛交流)　　c)继续以行动研究法推进校本教研(行动研究课课题：苏飞霞《有表情的手》、薛静《》实施时间：第5~15周;展示时间：苏飞霞10/27市教学评比;薛静第8周左右)。以教师专业化水平的提高作为检验标准，注重案例等资料的积累，完善听课交流活动。(一学期听区级公开课不少于2节，校级不少于10节)。　　d)有一套(四阶段二反思)行动研究的说课、备课、研