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时间:2020-12-20
《冀教新版小学科学三年级上册全册知识点汇总.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、科学三年级上册应知应会第一单元《观察与测量》应知应会1、测量长度1.刻度尺是测量长度的基本工具。2.用直尺测量笔的长度,注意直尺的零刻度线与笔的一端对齐,读数时,视线要与尺面垂直记录测量结果时,要写出数值和单位。3.测量身高多采用全自动身高测量仪。4.在身边没有刻度尺的情况下,可以用“拃”“步”等身体上的尺子来估测物体的长度和距离的远近。5.体育老师用轮式测距仪测量跑道的长度,建筑工人用激光测距仪测量房屋的长度。2、测量体积1.粗细相同、高度不同的两个杯子,高的杯子能装的水多一些。2.高度相同、粗细不同的两个杯子,粗的杯子能装的水多一些。3.物体所占据空间的大小
2、称作物体的体积。4.量筒是常用的测量体积的工具,量筒壁上标有刻度和单位。5.量筒读数时应将量筒放置在水平桌面上,待液面稳定后,平视液面,读数并记录结果。6.固体体积的单位为立方厘米、立方米等,1毫升=1立方厘米。3、测量质量1.天平是称量物体质量的工具。2.托盘天平由指针、左托盘、右托盘、平衡螺母、游码、底座、砝码和镊子组成。3.托盘天平的使用方法:(1)将托盘天平放置在水平桌面,游码移至“0”处。(2)调节平衡螺母使指针对准分度盘中央刻度线。(3)将待测物体放于左托盘,用镊子向右托盘加减砝码,并调节游码的位置,直至指针指向分度盘中央。(4)记录称量结果。物体的
3、质量=砝码的总质量+加游码所对应的刻度值。(5)测量完毕,应把砝码放回盒中,并把游码移回“0”处。4、测量温度1.用手感觉水的冷与热时,先用手背触摸杯壁,感觉水的冷热,避免烫伤。2.物体的冷热程度叫温度,通常用摄氏度(℃)来表示。3.温度计是测量温度的工具。4.使用温度计时,手持温度计的上端,将温度计下端浸入水中,不能碰到水杯的底与壁,视线与温度计液面持平;读取液柱示数。5、计量时间1.停表的使用方法:先按复位键,使停表显示的示数归0。按下起始键,停表开始计时。计时结束时,再按下停止键,停表停止计时。2.时间由很多个1分钟组成,许多个1分钟能做很多事情。3.我国
4、古代的计时工具有:沙漏、日晷、漏刻等。第二单元《材料》应知应会6天然材料和人造材料1.像石油、木头、棉花这样直接来自于大自然的材料是天然材料。2.人造材料是由天然材料经过加工制成的。玻璃是一种人造材料。3.常见的天然材料有铁矿石、石油、木头、棉花等。4.常见的人造材料有玻璃、陶瓷、铁块、塑料颗粒的。5.生活中常用的碗、花瓶、瓷砖等物品,很多都是由陶瓷材料制成的。6.陶土制作陶泥瓶的过程:陶土→揉泥→成型→装饰→高温烧制7.为满足人们生产和生活的需要,发明家不断研制出新的材料,采用新材料制作的无缝乒乓球,超圆、耐打、弹性大,以树脂为材料的制作的眼镜,重量轻,佩戴舒
5、适度高,采用多种新材料制成的宇航服具有隔热、阻挡宇宙射线等作用。7塑料1.塑料是一种用途广泛的人造材料。2.塑料具有轻便、透明、防水、耐磨等优良特性。用塑料代替木头可以减少树木砍伐,但塑料不容易降解,容易造成白色污染。3.玩具利用塑料的可塑性,插线板利用塑料的绝jue缘yuan性。4.随着科技的发展,科技人员发明多种方法,以提高塑料的阻燃性、强度、抗冲击性、韧性等性能,使塑料的应用更加广泛。5.数量不容易降解,在生产过程中加入改性淀(dian)粉、生物降解剂等添加剂可以使塑料的稳定性下降,有效的降低塑料带来的白色污染,废旧塑料还可以作为原料再生产。6.废旧塑料可
6、以制成纺织纤维。具体过程分为以下4步:(1)废旧塑料切成碎片;(2)高温熔化;(3)制成纤维;(4)制成纺织品。8.服装材料1.人们从事不同的工作,参加不同的活动时会穿不同材料的服装。例如,消防员穿防火服2.我们可以通过查看衣服的标签、观察纤维的孔隙、触摸衣服的表面等方法来识别服装材料。3.棉布衫渗水性强,橡胶雨衣防水性强。4.比较羊毛衫和棉布衫的保温性实验中,应保持水的温度、体积以及两种布料的厚度尽量一致。5.随着科技的发展,人们不断利用新材料和新技术制作多种功能的服装。第三单元《物质的状态》应知应会9.固体、液体和气体1.我们身边的物体多种多样,他们形态各异
7、(yi),但彼此又有很多共同之处。2.从形状、体积、质量、颜色、软硬等方面研究积木、尺子和凳子的主要性质。3.像积木和尺子一样,具有一定质量、体积和形状的物体称为固体。4.从形状、体积、质量、流动性等方面研究水、牛奶和酱油的主要性质。5.像水和牛奶一样,有一定的质量和体积,没有确定的形状,具有流动性的物体成为液体。6.液体在静止的时候液面保持水平。7.醋(cu),酱(jiang)油,饮(yin)料,牛奶等都是液体。8.气体的主要性质是没有确定的形状,具有流动性,可以被压缩(suo)。9.先称量充满空气篮球的质量,然后给篮球放掉一部分空气再称量,比较两次的称量结果
8、,发现空气具有一定质量。
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